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08第17课探究《清明上河图》展现的社会风貌
第17课 探究《清明上河图》展现的社会风貌
——学习与探究之二
学习目标
1.通过欣赏、观察、分析《清明上河图》,了解《清明上河图》的艺术价值,了解宋代的社会生活与风俗,培养观察、搜索、分析处理信息的能力。
2.通过讨论、表述、分析思考来深入学习《清明上河图》,体会传递历史信息有多种方式,知道艺术作品也是获取历史信息、感知历史的重要途径。
树立求实、创新科学态度
学习重点 了解《清明上河图》的艺术价值,了解宋代的社会生活与风俗。
学习难点 通过自己编写剧本、表演故事体验宋代的社会生活,加深对宋代的历史地位以及宋代社会生活基本风貌的认识。
(一)预习检测:(每格1分,共11分)
1.北宋画家张择端的《 》栩栩如生的描绘了 的日常社会与习俗风情。
2.《清明上河图》为 的传世代表作,也是中国古代杰出的恢弘巨作之一。作品描绘清明时节北宋都城及 两岸风光,展示当时个阶层人物的生活风貌,为后人提供了北宋大都市的 、商业、建筑、交通工具和民俗等方面丰富而形象的资料。
3.历史信息的载体与流传方式是多样的,除了 外,古代的 、歌谣等往往含有许多具体而又真实的内容,我们应该通过多种途径来感知历史。
4.许多古代 作品形象生动地展现了当时社会的情况,它们是 ,同时也是 。
(二)质疑问难:
三、探究交流:
■板块一:“走进知识园——观察《清明上河图》
步骤一:看图片了解历史
仔细观察教材93---95页《清明上河图》,讨论如下问题:
(1)《清明上河图》作者? 生活时期?
(2)《清明上河图》描绘的是什么景象?
(3)《清明上河图》画幅有多高? 有多长?
(4)《清明上河图》全画大致可分为哪三大段落?
(5)观察95页第⑦图,《清明上河图》上各行各业的人物都有,从衣着、神态上判断他们的职业身份,试列举五种人物?
(6)观察图⑥⑦,图中观察到的宋代娱乐场所是什么?主要娱乐活动是什么? 古代居民的服饰、生活跟现在有何异同?
(7)观察课本图④⑥⑦,图中的建筑是商肆、酒店还是民居?你是根据什么判断出来的?
(8)观察课本图⑦⑧⑨和其他局部图,宋代的集市有哪些商品,与今天的市场有何异同?宋代有哪些运输工具?从《清明上河图》能看出汴京是当时全国性的商品集散地吗?
■板块二:欣赏与体验—感受《清明上河图》展现的社会风貌
步骤一:唇枪舌剑
1.关于图名称的争议:为何取名为《清明上河图》,有三种观点,有人认为这幅图描绘的是清明时节的情况,也有人认为它因描绘汴京的清明坊而得名,或者是指当时政治清明的意思。你同意哪种意见?从途中找出证据来证明你的见解。
2.图中描绘是一天中何时?是清晨还是正午?为什么?
■板块三:感悟历史——爱祖国爱家乡
归纳总结:通过刚才的学习,我们来总结一下,.本课使用的学习方法有哪些?《清明上河图》真迹现存于何处?
情感升华:.我们中国是有着悠久文明历史的国家,对于它留给我们的文化遗产我们该如何看待呢?怎样更好的利用家乡的历史人文资源来宣传家乡,建设家乡?
四、训练反馈:
(一)精挑细选(每题1分,共4分)
1. 某同学举办主题为“多彩的城市生活”图文展览。“闲听瓦内讲评书,粉怪传奇胜翻读。打诨烟花皆悦众,全凭利口誉京都”。这首诗与下列哪一幅图片搭配在一起最合适?( )
A.唐都长安 B.北宋东京 C.元朝大都 D.明朝北京
以下对两宋时期经济和社会生活的描述,的是( )
A苏州、湖州是主要的稻米产区 B景德镇是江南最大的中心
C大城市中出现了娱乐场所瓦子 D.四川地区出现了世界上最早的纸币会子
( )
A.市民阶层不断壮大是瓦舍盛行的主要原因 B.若生活在南宋,可在瓦舍里听到杨家将的故事C.瓦舍的出现,反映了农民的需要 D.瓦舍的出现,意味着宋代都市文化生活丰富多彩
观看下面三幅图片并阅读后面的解说文字,回答问题。
图一 蹴鞠起源于战国时期,唐宋时期极其兴盛,既可以两人对打(称为打二),也可以多人同场比赛,被视为中国古代的足球运动。蹴鞠的对抗性较低,运动量也较小,但富于表演色彩,对技巧要求较高。
图二 画中人物正在进行“步打球”的比赛。步打球又称“捶丸”,是元代非常流行的一种运动,在宫廷和民间都很受欢迎。步打
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