专题四图表信息综合问题.docVIP

图表信息综合问题 一、考点导析 信息题就是根据图表、图形、图象等给出的数据信息，通过整理、分析和处理等手段去解决实际问题的一类题，注重考查学生的阅读理解能力和对图表信息的分析处理能力. 二、中考动向 图象信息题是指由图象（表）来获取信息，从而达到解题目的的题型，这类题型来源广泛，形式灵活，突出对考生收集、整理和加工信息能力的考查．是近几年中考的热点，分值在15分左右. 本专题就近几年各省市中考题中常见的图表信息试题进行探究. 三、点例解析 题型1：利用图表信息探究规律 【考例1】（2006资阳）在很小的时候，我们就用手指练习过数数. 一个小朋友按如图4-1所示的规则练习数数，数到2006时对应的指头是 .(填出指头的名称，各指头的名称依次为大拇指、食指、中指、无名指、小指). 【点拨】解题关键在于探索隐藏在图中的规律. 【略解】每8个数为一组，=250…6，从大拇指开始按图示的规律数6是无名指，∴2006对应的指头是无名指. 【拓展1】（2007湖北）图4-2所示图案是由边长为1个单位长度的小正方形按一定的规律拼接而成.依此规律，第5个图案中小正方形的个数为 . 【答案】41 例1·（2011·徐州）?如图，每个图案都由若干个棋子摆成．依照此规律，第n个图案中棋子的总个数可用含n的代数式表示为?__________? 学生观察图形，获取有关信息；（2）引导学生分析问题，把获取的信息整理，加工； （3） 建立函数关系式模型，解决问题。 跟踪训练·（2011·株洲）如图，第（1）个图有1个黑球；第（2）个图为3个同样大小球叠成的图形，最下一层的2个球为黑色，其余为白色；第（3）个图为6个同样大小球叠成的图形，最下一层的3个球为黑色，其余为白色；；则从第（）个图中随机取出一个球，是黑球的概率是 . 学生小组讨论，解决问题 全班反馈，得出答案 小结：同学们，你们认为怎么做图表信息型问题？大致有几个步骤？ 题型2：图象信息与统计概率 【考例2】（2007 杭州）第15中学九年级学生在社会实践中，调查了500位杭州市民某天早上出行上班所用的交通工具，结果用图4-3所示的扇形统计图表示.（1）请你将这个统计图改成用折线统计图表示的形式；（2）请根据此项调查，对城市交通给政府提出一条建议. 【点拨】（1）利用图表信息分别求出乘坐各种交通工具的人数，再用折线统计图表示出来；（2）答案不唯一. 【略解】（1）如右图； （2）诸如“公交优先”或“宣传步行有利健康”等. 【拓展2】（2007　南京）某养鸡场分3次用鸡蛋孵化出小鸡，每次孵化所用的鸡蛋数、每次的孵化率（孵化率）分别如图4-4中图1，图2所示： （1）求该养鸡场这3次孵化出的小鸡总数和平均孵化率； （2）如果要孵化出2000只小鸡，根据上面的计算结果，估计该养鸡场要用多少个鸡蛋？ 【略解】（1）该养鸡场这3次孵化出的小鸡总数为（只）． 这3次的平均孵化率为．（2）（个）．估计该养鸡场要用2500个鸡蛋． 例2·（2011·盐城）为迎接建党90周年，某校组织了以“党在我心中”为主题的电子小报制作比赛，评分结果只有60，70，80，90，100五种．现从中随机抽取部分作品，对其份数及成绩进行整理，制成如下两幅不完整的统计图． 根据以上信息，解答下列问题： （1）求本次抽取了多少份作品，并补全两幅统计图； （2）已知该校收到参赛作品共900份，请估计该校学生比赛成绩达到90分以上（含90分）的作品有多少份？ ①学生观察统计图，获得信息；②根据据获得的信息解决问题。 跟踪训练·（2011?福州）在结束了380课时初中阶段数学内容的教学后，唐老师计划安排60课时用于总复习，根据数学内容所占课时比例，绘制如下统计图表（图1～图3），请根据图表提供的信息，回答下列问题： （1）图1中“统计与概率”所在扇形的圆心角为____________度； （2）图2、3中的a=__________，b=____________； （3）在60课时的总复习中，唐老师应安排多少课时复习“数与代数”内容 题型3：图象信息与方程不等式 【考例3】（2006乐山）经营户小熊在蔬菜批发市场上了解到以下信息内容： 蔬菜品种 红辣椒 黄瓜 西红柿 茄子 批发价（元/公斤） 4 1.2 1.6 1.1 零售价（元/公斤） 5 1.4 2.0 1.3 他共用116元钱从市场上批发了红辣椒和西红柿共44公斤到菜市场去卖，当天卖完. 请你计算出小熊能赚多少钱？ 【点拨】利用图表数据建立方程组求解. 【略解】设小熊在市场上批发了红辣椒x公斤，西红柿y公斤. 根据题意，得， 解这个方程组，得x＝19，y＝25.25×2＋19×5－116＝