思想品德课程标准学习培训体会.docVIP

思想品德课程标准学习培训体会 我是杉木小学的一名老教师，教学的30多年来，我一直是在语文教学一线打拼，因为身体不适，学校领导出于对我的照顾，本学期让我教思想品德，通过两周的专家培训，让我对思想品德课程有了一定的认识，下面我就浅谈一下我的学习感言： 思想品德课的教学过程,是每个人的内心感悟的过程。传统道德教育忽视或无视学生的经历、感受、情绪与体验,”灌多悟少,理多情少,知多行少 “,这实质是忘却了学生是一个活生生的生命,把学生当成”小摆设”、”小容器”,教师成了道德的权威者、真理的化身,这样做必然构成教育的失效、对人的发展也构成阻碍与制约。 基于以上的认识,对思想品德课教学进行改革。改革的切入点是:以现代教学理念转变教师的教学观念,以学生生命世界为基点加强德育过程的针对性、实效性和主动性。在学生的生命世界中,首先表现为对道德认知的直接 “感悟”,它是一种体现过程,从感觉、感受、感动中产生顿悟、觉悟、体悟的内心体验历程,它有助于学生道德判断、道德选择、道德行为能力的培养与提高。我们的改革必须从关注触发学生感动的活动和寻找德育互动规律与学生人格发展的有效途径出发,根据有关现代教学的原理,逐步构建小学思想品德”感悟----导行”的教学模式。 在思想品德新课程中，我们追求的是”价值引领，互动生成”的教学，既要充分呈显学生的主体性作用，但同时也更应该呈现教师的主导作用。