批改数学作业的方法.docVIP

批改数学作业的方法 作业不仅是学生巩固知识、提高能力的一种途径,而且还应被看作是课堂教学的一种延续。在我们课程改革的过程中,强调对学生作业的批改不再只是简单的甄别,更应该突出作业批改的发展性功能。灵活地运用批改作业方法,及时地、真实地获取信息反馈,使教学效果达到最优化,学生也能减轻课业负担,学得愉快。以下是我收集的一些作业批改的方法,供借鉴： ⑴全批全改。在全面了解每位学生的作业情况下，十分利于对作业进行针对性地讲评。但我们也不难看到，有些学生对作业抱着单纯的任务观点，只要做完就完事，老师用于批改作业的大量心血收效甚微，但从整体上来说全批全改仍是必需的。 ⑵随堂批改作业。在上完新课后，简单的作业可当堂完成，采用集体讨论答案，当堂集中统一批改。 ⑶小组互相批改作业。全班按水平不同均分成若干个小组，充分利用前后两块黑板，每组轮流板演，然后互批，在座小组间交换批改，最后老师做好点评，同时抽查部分同学的作业原稿，其余同学由小组长做好总结，在整个过程中充分发挥双色笔作用。 ⑷面批。对于部分同学的作业采取当面批改的方法，这样不仅很好的对这次作业进行了交流，还可以趁机了解班内的新动态。 ⑸评语批注。对学生作业的批改不仅判断正误、了解学生的认知水平还要注意对学生非智力因素的评价。及时用恰当的评语指出作业中的不足之处，能使学生很快的加以改正，如：”你很聪明，如果字再写得好