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中班主题活动：弯弯绕绕 一、主题生成背景 现实世界中，绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们眼前，弯绕就是富有变化的形态：香蕉、月牙、笑脸上的弯眉和翘嘴、毛线团、大大卷、妈妈的烫发、小小的弹簧……这些都告诉我们：弯绕既是许多物体的自然形态，又凝聚着人们的可以创造。这种形态不仅体现了物体的美感，也在很大程度上提高了物体的使用性。从这一角度选择若干能与幼儿产生互动的对象，不仅可以提高他们探索事物的兴趣，尝试观察事物的方法，更可以引发他们去想象和创造。 二、主题展开设想 1、文字描述（符合幼儿的学习规律和兴趣） 主题活动引领幼儿进入生活环境中的弯绕世界开始，可让他们面对各种物体，饶有兴趣地去发掘和体验与之相关的造型、作用和乐趣，然后，用他们熟悉的材料和方式去创造一片弯弯绕绕的天地。 三、主题目标 项 目 预设目标 反思调整 主题总目标 学会观察、发现、了解生活中的一些弯绕物品，感知其弯绕的物体形态美，理解弯绕的物品有着它独特的作用，具有较强的实用性。 学习尝试用绘画、肢体动作等不同的方式，表现弯绕物品形态，感受弯曲形状的丰富多样性。 修改第一点： 对弯曲的物体产生兴趣，学会观察、发现、了解生活中的一些弯绕物品，认识事物弯曲的必要性。 增加第三点： 掌握缠绕、整理缠绕物品的一些生活技能。 领域目标 健康 学习沿曲线走、爬、钻，发展敏捷、灵活 的行动能力。 运用关节弯曲肢体，进行造型，体验身体造型的乐趣。 修改第二点： 了解身体关节的重要性。 增加尝试合作玩绳，锻炼跳、钻、跨等基本技能。 语言 通过富有韵律感的问答，联想弯曲的事物，尝试将“弯”的物体编入问答歌，体验创编的乐趣。。 理解故事内容，用对比的方法了解弯、直的不同作用。 用描述性的语言说明不同的弯。 能比较具体、清晰地描述、评价各种造型。 社会 对弯曲的物体产生兴趣。 能两两合作，协同游戏。 掌握整理、缠绕的方法。 掌握假设和对比的方式来认知某些事物的弯。 科学 获得有关空间的形状的经验，初步感受弯曲形状的丰富多样性。 认识事物弯曲的必要性。 探索弹簧的特点与作用，感知弹簧的形状及其特点的关系。 尝试用多种方法进行测量，感知距离的远近，并验证结果 根据缠绕的圈数判断线段的长短 艺术 在音乐旋律的引发下，唤起内心的视觉图形想象，以富有旋律感的波形曲线和肢体动作表达音乐感受。 学唱和演奏《小小的船》，随着音乐旋律和歌词，展开关于月亮船的积极想象，并能将内心的感受和想象表现出来。 辨别不同的弯，用绘画的形式表现各种各样的弯。 和同伴一起将画页装订成册。 利用各种材料进行弯曲造型，大胆进行创造性的造型活动。 尝试画圈，并学习在圈上借形想象，体验用圈圈创造绘画的乐趣。 四、主题实施途径 环境创设 主题环境创设 ①、布置“弯绕植物”专栏，供幼儿展示记录、照片，以利于幼儿相互 交流。 ②、开辟“弯弯绕绕天地”，引导幼儿搜集、展示各种弯绕物品，并随主题的进行，不断地丰富相关物品。 ③、设置“圈圈画廊”，展示幼儿以圈圈为基础的绘画和手工作品。 区角材料投放 ①、美工区 ●提供各类绘画、装订工具，继续制作《弯弯写真集》。 ●提供彩泥以及泥工工具，幼儿制作各种造型的曲里拐弯蛇。 ●用橡皮泥塑造各种弯曲的东西。 ●用较厚的卡纸制作“动物跷跷板” 。 ●提供长短、粗细、颜色不同的电线，让幼儿做平面或立体的造型。 ●投放能够表现弯绕特征的结构玩具，供幼儿拆拼各种物体。 ●提供一张脸部轮廓图，用弯曲的线条、形状添画五官、头发、围巾等。 ②、语言区 ●提供弯的物体图片，幼儿仿编诗歌，进行对歌游戏。 ●阅读《谁的客人多》。 ●提供《曲里拐弯蛇》、《弯弯的路、直直的路》故事磁带。 ③益智区 ●提供会活动的关节娃娃，让幼儿了解关节的弯曲运动。 ●提供大小不同的弹簧，引导幼儿观察弹簧的盘绕状态与其特点的关系。 ●提供各种弹簧玩具，让幼儿感知弹簧的不同作用。 ●提供迷宫游戏，幼儿练习绕行的动作。 ●提供一辆玩具车、两座不同的自制小山、两张不同的自制平面地图，应道幼儿玩“弯弯的路、直直的路”游戏，比一比：谁先到山顶，谁先到幼儿园。 ④生活区 ●在弯曲的电线上穿木珠，感受木珠弯曲的轨迹。 ●提供毛线、绳子等材料，幼儿练习绕的动作。 ●提供散乱的毛线，幼儿整理。 ●提供长发娃娃，幼儿帮娃娃卷发 ●使用幼儿用书《有用的弹簧》，看看这些有弹簧的物品。 集体教学活动 序号 活动内容 重点领域 活动目标 1 什么东西弯又弯 语言 通过富有韵律感的问答，联想弯曲的事物。 尝试将“弯”的物体编入问答歌，体验创编的乐趣。 2 弯弯绕绕的朋友 科学 寻找弯曲形状的物体。 对弯曲的物体产生兴趣。 3 彩色线圈 科学 在圆柱体上绕线。 根