房顶上的大蘑菇 说课.pptVIP

１词语反馈 ２写字反馈 ３读书反馈 　　　　　　 下雨了， 屋顶漏水了。滴答！滴答！雨水淋湿了小兔的衣服和被子。小熊 知道了，给小兔送来了新衣服 。小山羊 知道了给小兔送来了厚棉被。小猴 知道了给小兔送来了雨伞。小松鼠 知道了，采来一个大蘑菇，把它放在屋顶上。 1阅读起步，重视认读 2词语朗读，培养语感 3重视范读，感染学生 4变换形式，读好课文 一层：师：我们把这些字词宝宝都送回家了，在它们的家里，你们还能认识它吗？看谁能把故事读的既正确，又流利。自己轻声自由读读课文。 　　教学中留出一定的时间，让学生自己去朗读课文，让他们不断地在自读自悟、中读准字音，读通句子。 二层师：谁愿意读读这个小故事，这么多同学都想展示自己呀！同桌当小老师互查，读的好夸夸她，有问题帮帮他。 这样的设计既满足学生的心理要求，又可以让他们在成功的体验中感受到学习的乐趣。 三层：分自然段朗读。他们读的时候，其他同学一边听一边想：下雨了，屋顶漏水了。雨水淋湿了小兔的衣服和被子。小动物们是怎样帮助它的? 设计意图：变换不同的朗读形式，既能激发学生的朗读兴趣，又能够让学生在多种形式的朗读中熟悉文章内容，为更深刻的感悟语言作铺垫。 每一次读的要求各不相同，逐一提高，达到了循序渐进的效果。 设计理念： 1.利用多媒体课件激发学生兴趣。 2.注重培养学生的创新精神和实践能力。 3.