2016-2017学年高中历史 第三单元 北魏孝文帝改革 3.2 北魏孝文帝的改革措施课件 新人教版选修1.pptVIP

一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 解析：评价时要结合史实,要客观、全面,孝文帝迁都洛阳的主要因素是旧都难以适应形势发展和加强对黄河流域的统治的需要,要从其所起作用去分析。 参考答案：虽然孝文帝的仓促迁都带有很大的负面影响,但随着北魏统治区域的扩大和政治、经济的发展,旧都已不适应形势发展的需要。为了完成由“武治”到“文治”的历史性转变,迁都成为继续推进封建化改革的一大关键,因而应当充分肯定孝文帝迁都对北魏发展和北方各族封建化进程的巨大作用。同时,也要吸取仓促迁都所带来的一些负面的经验教训。如迁都后的汉化措施败坏了社会风气,使得鲜卑贵族染上了魏晋门阀士族的恶习,政治日益腐败;迁都耗费了大量的财力、物力,同时也造成了统治集团的分裂,丧失了拓跋部强有力的支持,导致国家分崩离析。 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 1.《悲平城》诗云:“悲平城,驱马入云中。阴山常晦雪,荒松无罢风。”童谣曰:纥干山头冻死雀,何不飞去生处乐?诗歌和童谣说明了(　　) ①平城地理位置偏远、环境恶劣　②平城是鲜卑族元老集中的地方,保守势力十分强大　③孝文帝迁都洛阳的必要性　④北方常受强敌柔然的骚扰 A.①②　　　B.③④　　　C.①③　　　D.②④ 解析：诗歌和童谣都反映了平城环境的恶劣,这也是孝文帝迁都洛阳的主要原因之一。 答案：C 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 2.孝文帝迁都洛阳之后,出现了一批“冬则居南,夏则居北”的候鸟般的“雁臣”,这种现象说明(　　) ①部分鲜卑贵族对迁都存在对立情绪　②鲜卑族人与故乡的联系难以彻底割断　③孝文帝通过局部的让步来保证全局　④迁都因为多数人的反对最终宣告失败 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 解析：解题的突破口在④,孝文帝迁都洛阳的决心并未因保守贵族的反对而动摇,最终取得成功,因此④表述有误,含④的选项予以排除。 答案：A 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 知识架构 迁都洛阳的必要性 (1)从文化角度而言,洛阳是汉文化的中心,迁都洛阳意味着北魏从此是汉文化的代表者和传承者。 (2)从军事角度来看,洛阳是进攻南朝的前线,迁都洛阳代表了孝文帝统一中国的决心。 (3)从改革角度而言,把洛阳作为新都,容易扫除平城所代表的旧势力的反抗,有利于巩固改革成果,因此迁都洛阳意味着改革的初步完成。北魏由狭隘的部族政权转化为胡汉结合的封建政权。 知识架构 一 二 史料一诸男夫十五(岁)以上,受露田四十亩,妇人二十亩……(对实行两年轮耕的)所授之田率倍之……(人多地少的地方)乐迁者听逐空荒……诸宰民之官(各地方的地方长官),各随地给公田,刺史十五顷,太守十顷,治中、别驾各八顷,县令、郡丞六顷。更代(离职与上任)相付,卖者坐如律。 ——《魏书·食货志》 研读：史料中“十五(岁)以上,受露田四十亩,妇人二十亩”反映了均田令的实施使农民得到了一定的土地。史料中“(对实行两年轮耕的)所授之田率倍之”“乐迁者听逐空荒”反映了鼓励农民实行土地的休耕轮作,允许农民迁往荒地多的地方。 史料二鲜卑族在不同时期的服饰 研读：史料中图1的服饰带有鲜卑族的特点,反映了其适合游牧生活的需要;史料中图2、图3、图4中的服饰反映了鲜卑族服饰受汉族影响,逐渐汉化。 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一 二 三 一、卓有成效的新制 1.特点 (1)主持者:冯太后。 (2)重点:建立新制度,取代旧制度。 2.措施 (1)制定官吏俸禄制,整顿吏治: ①俸禄由国家统一筹集,按级别高低发给官吏,不许官吏自筹。 ②制定惩治贪污的办法。 (2)推行均田制: ①前提:中原地区长期战乱,政府控制着大量无主荒地。 ②内容:按一定的标准,将国家控制的土地分配给农民耕种,土地不得买卖。 目标导航 预习导引 一 二 三 ③作用:在一定程度上使无地农民得到土地,提高了他们的生产积极性,推动了北方地区社会经济的恢复和发展。 均田制的实质是什么? 提示：均田制是封建国家土地所有制,和与之相适应的租调制一起构成了北魏政权的经济基础。 目标导航 预习导引 一 二 三 (3)设立三长制: ①目的:配合均田制的推行,强化对地方的控制。 ②职责:检查户口,征收租赋,征发徭役和兵役,推行均田制。 ③性质:是北魏基层行政组织。 ④作用:使国家从中央到基层的行政体制得以完善,保证了国家对人民有效的控制。 (4)推行新的租调制: ①内容:一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的租调。 ②作用:农民成为国家的编户齐民,减轻了农民负担,国家的租调收入大为增加。 目标导航 预习导引 一 二 三 二、设巧