邯郸学院领导班子2010年度述职述廉述稳报告.docVIP

邯郸学院领导班子2010年度述职述廉述稳报告 邯郸学院党委书记 王韩锁 （2011年3月8日） 2010年，邯郸学院大事多、好事多、喜事多，是进入新一轮发展加速期并取得显著成绩的一年。一年来，在市委、市政府的坚强领导下，在市直各部门的大力支持下，我们以科学发展观为指导，高扬和谐发展主旋律，结合区域经济中心战略部署和学院实际，以服务邯郸经济社会求生存，以提供人才和智力支持谋发展，紧紧围绕迎评促建中心工作，狠抓各项内涵建设，保持了省文明单位、安全文明校园、市文明单位等多项荣誉称号，综合实力进一步增强，知名度进一步扩大，在中国大学年度排行榜近2000所高校中位列522名，走到了全省同类院校前列。 一、全面加强院级班子建设，不断提高领导和谐发展的能力 准确把握班子建设的关键环节，不断强化有所建树的思想，长志气、不懈怠、不折腾，负重前进、开拓进取，着力提高院级班子的政治、业务水平，提高领导和谐发展的能力。 第一，扎实推进学习型领导班子建设。紧紧把握构建学习型党组织理念，围绕十七届五中全会精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国家中长期人才发展规划纲要》、全国教育工作会议精神、全国人才工作会议精神等党和国家以及省市重大战略部署开展中心组理论学习，制定计划，抓住重点，完善方式方法，增强针对性，提高学习效率和效果。多次就《教育规划纲要》有关高等教育改革与发展的重大战略举措组织有针对性的讲解，结合实际对提高教育质量、增强社会服务能力、建设高素质教师队伍、实施人才培养模式改革、优化专业结构、凝练办学特色等进行分析研讨，不断深化教育思想大讨论，在学习中提升了领导班子的思想理论素质，在思考中进一步明晰了学院发展思路，在学习与工作的融合中加快了科学发展、和谐发展步伐。 第二，全面贯彻党委领导下的校长负责制。充分发挥党委的领导核心作用，总揽全局，协调各方，议大事、管大事，抓重点、抓关键，凡涉及到重大决策、重要干部任免、重要项目安排和大额度资金使用的事项，都集体讨论决定。全力支持院长行使行政职权，凡是职责范围的事，院长都以强烈的事业心、责任感，大胆负责，积极主动，创造性地开展工作。加强机制制度建设，完善《党委会议事规则》，制订《院长办公会议事规则》，建立班子沟通机制，定期召开党委会、院长办公会、班子例会，实施了党委成员之间的情况通报制度、信息反馈制度、重大事项向双代会代表征求意见制度，确保了决策的民主化、科学化。党政主要领导之间团结协作，密切配合，目标一致，错位经营，班子成员和睦相处，互相尊重，惜缘分，谋双赢，干事业，在全院形成了同心协力、共谋发展的良好政治生态。 第三，高站位促进新一轮又好又快发展。在分析国际国内高等教育发展形势、省市经济社会发展和产业结构调整需要的基础上，进一步明晰了学校发展定位和发展任务。坚持调结构、打基础，抓当前、谋长远，以宽阔的视野、高涨的热情、旺盛的精力、创新的举措，调动校内外两种资源、两个积极性，科学谋划、积极部署、借助外力、争取支持，扩大了办学效益。一年来，迎评促建、教学科研、师资队伍、学生管理、对外合作、行政后勤、办学条件、校园建设、长远发展、继续教育、安全保卫、学院文化、党建与思想政治工作、精神文明建设等都向前迈进了一大步，学院各项事业呈现出欣欣向荣的大好局面。 二、深化教学改革，质量工程建设取得标志性突破 第一，全方位开展迎评促建工作。我院的评建工作，牢固坚持以评促建、重在建设的指导思想，在前几年工作的基础上，以临战的状态再掀评建工作新高潮。主管领导带队赴教育部评估试点院校学习考察，认真研读试点院校最新评估方案和基本状态数据库，制定了工作方案和新的支撑材料目录，细化评建指标体系任务分解及进度安排，启动并完成教学单位学生档案建设，重新修订教学六项档案建设标准，查验更新教学单位最近2年档案，实现了以评促建，以评促改，整体评建工作取得了扎实有效和优异的成绩。 第二，深入推进教学改革。探索人才培养模式改革，落实专科2+1改革方案，启动本科3+1改革方案试点。对全院的课程体系进行重新构建，制订适应应用型人才培养的课程体系改革方案，选择试点单位和专业进行改革实践，组织课程描述，开展课程评估，各级合格课程、重点建设课程、精品课程建设进一步加强。制定“双师型”教师队伍建设的实施意见和工作方案，实施政策引导，强化培养培训，加强规范管理，构建长效机制，努力培养具有现代教育理念、深厚的专业理论、扎实的专业实践能力、良好的育人能力、适应应用型人才培养需要的“双师型”教师队伍，整体师资水平有了明显提高。 第三，全面深化教学质量工程建设。大力推进办学模式和体制的改革创新，对相关教学、教辅单位进行优化整合，成立了软件职业技术学院、电子信息工程实验与实训中心、邯郸太极文化学院和区域经济研究中心。突出课堂教学，连续两学期在全院教师中开展了