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* 作品名称 作品内容 作品中最出色的地方 作品中需要改进的地方 目 录 我展示的作品名称 《天上的街市》教学实施计划 《天上的街市》授导型教学设计方案 作品内容 教学实施计划 授导型教学设计 教学流程图 学习活动评价表 学习内容分析 学习者分析 学习目标 重难点及解决措施 教学设计思路 信息技术应用分析 教学过程 教学实施计划 检查教材配套光盘运行的流畅性 检查Flash动画效果的准确性 检查计算机等设施是否运转正常 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 提前一天与电教室负责教师联系 教学实施准备 提问、与学生交流、评价学生的学习结果 教学管理 继续培养提高诗歌朗读欣赏能力，学生能够自主、探究、合用学习。 理解联想和想象的作用，培养学生想象、联想、创新能力。 了解作者作品，认识生字新词，诵读全诗 学生技能要求 PPT课件 Windows xp 操作系统 软件环境 音响设备 教师机一台 投影仪 技术设备 多媒体教室 教学环境 40人 学生人数 电教室 上课地点 2011年10月28日下午第一节 上课时间 《天上的街市》 单元课程名称 具体内容 教学单元 实施前的准备 本节课主要掌握有关字词及句子和对课文有一个初步的了解，并能熟读课文内容 学 习 内 容 分 析 2学时 计划学时 天上的街市 名 称 肖铁刚 教师姓名 七年 授课年级 长春市第一五四中学 学 校 语文 学 科 让学生对本课有更深刻的认识及学习兴趣的培养。 学 习 者 分 析 知识与技能： 1、了解作者作品，认识生字新词，诵读全诗。 2、理解联想和想象的作用，培养学生想象、联想、创新能力。 3、继续培养提高诗歌朗读欣赏能力。 过程与方法： 预习、布置教室→导入新课→交流课前自主学习有关资料→明确本课学习重点、难点→听录音，初步感知课文→配乐朗读，进一步感知课文→指导想象联想，突破重点难点→自由阅读品味，揣摩诗歌语言→归纳总结→布置作业。 情感、态度与价值观： 1、培养学生积极参与、主动学习的积极态度。鼓励学生大胆表述自己的观点，克服胆小、怕羞、自卑等不良心理。 2、及时肯定学生的创新思维，培养学生成就感、认同感，让学生体验成功的喜悦与自我价值。 3、带领学生欣赏美、感受美、创造美、进行美的熏陶，培养健康的审美情操。 4、领会本诗在优美的意境中蕴涵的对自由和理想的追求，激发学生积极向上、热爱生活、热爱祖国的思想情怀。 教 学 目 标 1、 体会这首诗联想与想象的表达作用，培养学生的联想和想象、创新的能力。 2、 体会本诗准确、生动、优美的语言特点，初步培养炼字、炼句，精心构思与艺术概括能力。 教学难点 及解决措施 1、 理解联想与想象的作用，培养联想、想象和创新的能力。 2、 有感情地朗读，体会诗歌创造的美好意境。 3、 理解诗中作者表现的追求光明和理想的思想感情。 教学重点 及解决措施 分层次教学的理论 依据的理论 对《天上的街市》这一节课，我的主要设计思路是：以朗读为主要教学方法，力图以牛郎织女的传说为主要的思维载体，让学生从传说入手，由找寻诗歌描写和民间传说的不同为探求诗人情感的切入点，在诗歌描写和民间传说的差异所建立起来的思维冲突和情感矛盾中，完成对诗人言浅意深的情感寄托的感悟和共鸣。 教 学 设 计 思 路 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 学习表示职业的生词和有关的句型 较好 课件 多媒体 良好 这是一段因情境而生成的导入，按照原定的设计，我们初一的备课组认为用“莎士比亚在《仲夏夜之梦》中说，诗人转动着眼睛，眼睛里带着精妙的疯狂，从天上看到了地下，从地下看到了天上。浪漫主义诗人郭沫若面对神秘的夜空，他想到了什么，下面我们来学习他诗两首中的《天上的街市》 周杰伦的声音很动听很悠扬。 我喜欢《菊花台》里写的歌词，很多句子用了压韵，很抒情！ 说说为什么喜欢？ 是的，我也有这样的感觉，周杰伦的歌固然唱得很好，但我认为方文山的歌词作的也很绝妙，很抒情，也很有诗意，我随手记了一句，“菊花散满地上　你的笑容已泛黄　花落人断肠　我心事静静躺”。这句话中“上”“黄”“肠”“躺”四字就是压韵的？押（生齐）“ang”韵？这节课我们也来欣赏一首很抒情很有诗意的诗歌《天上的街市》。 5 （课前唱刚刚结束） ：同学们，喜欢这首《菊花台》吗？ 一、准备 设计意图 学生活动 教师活动 所用时间 教学内容 教学环节 教学过程 设计意图 学生活动 教师活动 所用时间 教学内容 教学环节 让学生感受生活美好。 培养学生的朗读能力。