卫风氓课件专用课件.pptVIP

三、初步感知 * * 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 一、导入 氓 教学目标 知识与能力： 了解《诗经》，培养反复吟咏了解诗意的能力。 过程与方法： 反复吟咏，感知诗意，分析人物形象。 情感、态度与价值观： 了解古人对真挚情感的向往，树立正确的爱情观。 教学重难点 教学重点： 理清情节，分析人物形象，把握情感。 教学难点： 品味语言，分析人物形象，背诵诗歌。 二、了解《诗经》知识 《诗经》是我国最早的诗歌总集。 共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三大类；《诗经》的主要手法是“赋”“比”“兴”。 “风、雅、颂” 、“赋、比、兴”统称为“《诗经》六义”。 听读：落实字音，把握情节 ②通假字： 蚩（chī）——嗤??????匪（fēi）——非 于（xū） ——吁? 说（tuō）——脱 泮（pàn） ——畔???? ①重点字词： 愆qiān? 将qiāng? 载zài? 诡垣guǐ yuán 徂cú? 汤shāng? 筮shì