福建省厦门市双十中学2015届高三上学期期末考试语文试题.docVIP

福建省厦门市双十中学2015届高三上学期期末考试语文 试卷 一、古代诗文阅读((27分) (一)默写常见的名句名篇((6分) 1.补写出下列名句名篇中空缺部分。(6分) (1) ，余不忍为此态也!(《离骚》) (2) ，则知明而行无过矣。〔《劝学》) 虽无丝竹管弦之盛，一筋一咏， 。(《兰亭集序》) ，凝绝不通声暂歇。(《琵琶行》) 位卑则足羞， 。〔《师说》) (6) 元嘉草草，封狼居胃， 。(《永遇乐·京口北固亭怀古》) (二)文言文阅读(15分) 阅读下面文言文，完成2-5题。 吴同初行状① 【清】顾炎武② 里中二三十年来号为文人者，无不以浮名苟得为务，而余与．同邑归生独喜为古文辞，砥行立节，落落不苟于世，人以为狂。已而又得吴生，吴生少余两人七岁，以贫客嘉定。而炎武有叔兰服，少两人二岁。姊子徐履忱少吴生九岁。五人各能饮三四斗。五月之朔，四人者．持觥至余舍为母寿。退而饮，至夜半，抵掌而谈，乐甚，旦日别去。余遂出赴杨公之辟．，未旬日而北兵③渡江，余从军于苏，归而．昆山起义兵，归生与焉。寻亦竟得脱，而吴生死矣。其九月，余始过吴生之居而问焉，则．其母方茕茕独坐，告余曰：“吴氏五世单传，未亡人惟一子一女。女被俘，子死矣！有孙，二岁，亦死矣！”余既痛吴生之交，又念四人者持觥以寿吾母，于是不知涕泪之横集也！ ? 生名其沆，字同初。世本儒家，下笔数千言，试辄第一。每言及君父之际及交友然诺，则．断然不渝。北京之变，作大行皇帝、大行皇后二诔④，见称于时。北兵至后，遗余书及记事一篇，又从余叔处得诗二首，皆激烈悲切，有古人之遗风。然后知闺情诸作，其寄兴之文，而生之可重者不在此也。 生居昆山，当抗敌时，守城不出以死，死者四万人，莫知尸处。以生平日爱国不忘君，义形于文若此，其死岂顾问哉？生事母孝，每夜归，必为母言所与往来者．为谁，某某最厚。死后，炎武尝三过其居，无已，则遣仆夫视焉。母见之，未尝不涕泣，又几．其子之不死而复还也。然生实死矣！ ? ?（取材于《亭林诗文集》，有删改） ?注：①行状：文体名，是记述死者生平行事的文章。 ? ②顾炎武：明清之际著名学者、诗人。曾参加明末抗清斗争。 ?③北兵：清兵。 ?④诔：lěi，祭文。 ?2．下列语句中，加点的词解释不正确的一项是? ? ? ? ?A．砥行立节(磨练?) 以贫客嘉定(客居) ? ? ? ?B．归生与焉(参加) 寻亦竟得脱(竟然) ? ? ? ?C．持觥以寿吾母(为......祝寿) 试辄第一(参加考试)? ? ? ?D．见称于时(被) 又几其子之不死而复还也 (?几：通“冀”，希望?) 3.下列各组语句中，全都直接表现吴生(即吴其流/吴同初)生平行状的一组是(3分)( ) ①砥行立节，落落不苟于世，人以为狂。②世本儒家，下笔数千言，试辄第一。 ③作大行皇帝、大行皇后二诛，见称于时。④其寄兴之文，而生之可重者不在此也。 ⑤守城不出以死，死者四万人，莫知尸处。⑥每夜归，必为母言所与往来者为谁，某某最厚。 A.①③⑤② B.④⑥ C.②③⑥ D.①④⑤ 4.下列对文章有关内容的概括与分析，不平确的一项是((3分)( ) A.开篇一句把吴生与“浮名苟得”的一般文人区别开，说他好古文、砥行立节，是作者志同道合的朋友。 B.文章结尾写吴生事母至孝的天伦之情，写作者对亡友的诚笃情谊，对吴母的关心，彼情彼景跃然笔端。 C.文章介绍了昊生的家世、才学和忠孝思想，既全面地刻画了吴生的形象，又探寻了他忠义行为的原因。 D.这篇文章，作者时而放笔直抒，时而又点到为止，不论繁简，都具有传神达意、情深意浓的表达效果。 5.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)余始过昊生之居而问焉，则其母方载载独坐。(3分) 译： (2)以生平日爱国不忘君，义形于文若此，其死岂顾问哉?(3分) 译： (三)古代诗歌阅读(6分) 阅读下面这首词，回答问题。(6分) 诏追赴都回寄零陵亲