(一)课程教学改革-大连广播电视大学.ppt

● 教学工作安排 教务处 2007.3 2 、专业教学实施方案 △ 专业教学实施方案是根据专业培养方案制定的指 导性教学文件 △ 中央电大教学部制定 中央电大教务处论证 发布 △ 内容：专业介绍，开办本专业应具备的师资、教学设 施和实践基地等条件，对学生专业基础的要求，课程 开设学期的指导性安排，课程实践教学和综合实践教 学的安排及要求，教学支持服务和教学质量监控的安 排及要求 3、实施性专业培养方案（实施性教学计划） △ 实施性教学计划是省级电大根据中央电大专 业培养方案、结合地方经济社会发展和本地区 学生的需要制订的实施性教学文件 △ 省级电大教务处组织制定 △ 实施性教学计划的内容结构与中央电大编制 的专业培养方案相同。 4、专业教学实施细则 △ 专业教学实施细则是省级电大根据中央电大 专业教学实施方案，结合地方实际制定的操作 性教学文件 △省级电大教学系制定 △ 内容: 专业师资，教学设施，人才培养模式 改革的具体措施，入学教育安排，补修课程安 排，理论教学和实践教学的具体安排，教学支 持服务的具体安排，教学检查与教学评价的安 排等 教学准备 ● 课程教学准备 课程教学大纲 课程教学设计方案 课程教学实施细则（方案） 多种媒体教材 ● 课程教学准备 1 、课程教学大纲 △ 课程教学大纲是按照教学计划的要求，根据课程在教学计划中的地位、作用及其性质、目的和任务，规定课程教学内容、教学要求、体系和范围的基本纲要 △ 统设课程的教学大纲由中央电大教务处组织教学部门制定，非统设课程的教学大纲由省级电大教务处组织教学部门制定 △ 课程教学大纲包括大纲说明、媒体使用和教学过程建议、教学内容和教学要求等三个部分 ● 课程教学准备 2 、课程教学设计方案 △ 课程教学设计方案是根据统设课教学大纲制定的 指导性教学文件 △ 统设课程教学设计方案由中央电大负责制定 大连电大教学一体化设计 △ 内容：课程的性质，课程的教学内容和不同层次 要求；课程教学资源；课程教学平台应用及播课安 排；课程教学模式建议，课程教学组织形式、教学 手段和教学方式方法的选择和运用等；课程教、 学、考一体化设计；课程实践环节教学的内容、要 求及实施建议；课程教学支持服务的内容及方式； 课程主要教学环节质量监控的要求等 ● 课程教学准备 3 、课程教学实施细则（方案）(进度表) △ 省级电大教学部门制定教务部门发布的实施性 教学文件（必 选） △ 内容：各章节教学内容及具体要求，已配置的 教学资源及获取渠道，课程教学模式建议，各章 节教学内容的导学、自主学习与助学安排，平时 作业与课程实践环节的安排及要求，教学支持服 务的内容及具体方式，形成性考核内容、要求及 具体方式，终结性考试的内容、要求及具体方式 等 ● 课程教学准备 4 、多种媒体教材 △中央电大负责统设课程的多种媒体教材建 设 △省级电大负责非统设课程的多种媒体教材建 设，多种媒体教材包括印刷教材、音像教材、 计算机多媒体课件和网络课程等 教学准备 ● 教师的配置 1 教师及其组成 电大教师指各级电大从事教学工作的教师，包括主讲教师、主持教师（专业和课程）、责任教师（专业和课程）、课程辅导教师、实践环节指导教师和管理教师等 2 教师的配置 ①．省级电大。每个专业配备具有副教授及副教授以上职称或具有研究生学历的专业责任教师，每门课程配备课程责任教师。 ②地市级电大。每个专业配备专业责任教师，每门课程配备课程责任教师。其中，要有一定数量的专职教师。 ③教学点。每个专科或本科专业至少配备1名导学教师。每个本科专业至少配备1名专职教师。每门课程配备课程辅导教师，辅导教师按≤100:1的生师比配备 教学准备 ● 学生入学水平测试 △ 入学水平测试指为了解学生的文化基础或专 业水平，以便择优注册和有效地开展教学及教学 辅导而组织的检测 △ 中央电大负责制定各专业入学水平测试大 纲；省级电大负责组织编制试卷，地市级电大负 责组织测试 △在入学水平测试基础上进行学生学习基础分析 并报送中央电大。学生学习基础分析包括试题的 题型、题量、覆盖面、难易程度、成绩分布等内 容，并结合学生的年龄、职业、经济状况、家庭 状况和学习动机等提出教学建议 电大教学过程 : (三大方面 十一个环节) 教学准备： 专业教学准备、课程教学准备、