党的群众路线教育实践活动个人剖析材料.docVIP

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党的群众路线教育实践活动个人剖析材料

党的群众路线教育实践活动个人剖析材料 中共中央正式启动党的群众路线教育实践活动,习近平总书记在教育实践活动会议上发表重要讲话时强调指出,人心向背关系党的生死存亡,党内脱离群众的现象大量存在,集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。党的作风是党的形象,是党的性质、宗旨、纲领和路线的重要体现,是党的创造力、战斗力、凝聚力的重要内容,也是党的先进性和纯洁性的重要标志。集中一定时间内,对领导干部和党员的思想和工作作风进行全面整顿,纠正各种不良作风和现象,是我党的优良传统和一个好方法。按照为民务实清廉要求,围绕解决四风存在的问题,通过群众提、自己找、上级点、互相帮,认真查摆形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题,进行党性分析和自我剖析。我初步理了一下,当前主要有三个方面的问题: 一是思想认识的问题。首先要克服党的群众路线教育实践活动与自己关系不大、与自己本职工作关系不大的错误思想认识。总觉得自己来0多年了,干本行也有多年,容易滋生松懈、麻痹和无所为的惰性,经验主义、主观主义很容易侵蚀自己,也会带来工作热情降低,精神状态不佳,安于现状,固步自封,工作不够积极主动,不求有功,但求无过等等,这些都需要高度重视。 二是学习提高的问题。在理论学习上还不够用心,理论素养还比较浅,与本职业务有关的就学一点,与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎,在学习上搞实用主义,知识结构单一,把握形势、了解大局不深不透,不善于研究思考一些深层次的问题,在运用理论解决实际问题方面也有许多不足。 三是工作作风的问题。工作中埋头实务的时候多,思考的时候少;执行任务的时候多,创造性地开展工作的时候少;运用常规性思路解决问题的时候多,创新的点子少;倾听基层意见的时候多,采纳合理化建议的时候少。集中体现在工作热情不旺、工作劲头不足、工作动力不大,工作要求不高,表现为典型的“动力缺乏症”。工作中新的亮点不多,有了一点成绩,往往容易满足;对待别人,往往求全责备多,对待自己,往往自我满足多;有些时候,怕担责任,不爱多事,对有些看准的事,遇到不同声音,立马就打退堂鼓;发现别人考虑不周的事,也不敢大胆提出、真诚去帮助,而是在事实面前装聋子、当瞎子,“老好人”的心态还是比较严重,怕得罪任,总觉得外部环境不好等等。即使是提问题也是避重就轻,原则性问题的不写。 针对以上问题,在下一步的学习、工作中,在领导和同志们的帮助下,认真整改。 一要进一步提高思想认识,增强事业心和责任感。要在深入群众中,及时掌握第一手资料,认真查找工作中存在的问题和不足,学会并善于跟群众一起想问题、谋对策,寻找解决问题的方法和路径。要尊重群众的首创精神,在群众中发现、挖掘和总结经验,推动工作创新发展。 二要学用结合,学以致用,踏踏实实做好本职工作。我们任何一个人,一旦步入社会走上了自己的工作岗位,做好自己的本职工作就成了我们工作生涯中一个永恒的主题。在当前形势下,一定要认真学习,深入研究相关工作的实际,贯彻落实好一系列政策措施的落实到位。 三要清正廉洁,严于律己,完善自我。要自重、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,以好的心态做人、以好的作风做事,兢兢业业,全心全意为人民服务。 党的群众路线教育实践个人剖析材料 自7月18日系统召开党的群众路线教育实践活动动员大会以来,本人在党委实施意见的指导下,按照总站实施方案,联系思想和工作实际,广泛征求党员群众的意见和建议,以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求,紧扣为民务实清廉这一主题,认真对照检查自身在反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题,分析原因,边学边改,现将具体情况汇报如下: 一、存在的主要问题 1、作为一名共产党员,在模范带头作用方面还需再下功夫。特别是政治学习不够多,学习标准不够高。平时只满足于读书、看报,学政治理论不够,对党章、党的群众观和“我是谁、为了谁、依靠谁”的思想领会不够深刻,钻研不够,联系实际不够,使自己对理论知识的理解与实际有些脱节,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化,因而不能准确把握形势。 2、作为一个单位负责人,在发挥职工工作积极性和创造性方面还需再下功夫。主要负责人就是对单位承担主要责任的单位主要领导,是负责抓落实的人。创新意识不够强,工作方法太单一。只安于表面,把自己份内的事做好就可以了,缺少创新意识,激励机制,工作作风还不够扎实,没有很好地深入基层、深入实际、发动群众,处理事情方法比较简单。 3、作为一位,在大局观念、服务意识方面还需再下功夫。自我要求有所放松,主动超前意识不够强。在理论学习中,没有很好地坚持理论联系实际,没能及时用科学思想分析出现问题的原由,及时纠正主观认识上出

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