八年级物理试卷分析报告.doc

抚州市2013―2014学年度 八年级上物理试卷分析报告 本报告是在崇仁一中、金巢实验学校、资溪职业中学、临川一中、临川七里岗中学等学校的试卷抽样分析报告的基础上经过分析、整合而成。 一、试卷结构和试题分值分布 1．试卷结构： 全卷分填空题、选择题、计算题、实验题、探究题五大题型，共22个小题。 试卷结构如表一 表一 题号 一 二 三 四 五 全卷 难度 题型 填空题 选择题 计算题 实验题 探究题 试题个数 8 6 3 2 3 0.67 满分值 16 20 24 16 24 难度系数 0.62 0.70 0.53 0.68 0.61 2．各章节分数分配（如表二）。 表二： 　题型　 章节 填空题 选择题 计算题 作图 家验题 探究题 总分值 机械运动 2 3 8 3 16 声现象 3 3 8 14 物态变化 3 3 4 2 8 20 光现象 4 3 2 3 12 透镜及其应有 2 4 2 8 16 质量与密度 2 4 8 8 22 3．《知识内容及考试要求细目表》与试题考查点对应情况分析 大题号 小题号 知识点 考试要求 难度 系数 分 值 了解 理解 会 探 究 填 空 题 1 1.了解音调的概念 2. 知道声音可以在空气中传播 3．知道如何控制噪声 √ √ √ 0.90 3 2 知道什么凝固 √ 0.90 1 3 知道温度计的计数 2.知道温度计的分度值 √ 0.8 2 4 了什么时红外线 知道紫外线的作用 √ 0.70 2 5 知道透镜成像性质 知道透镜成像时物距的范围 √ 0.50 2 6 理解什么时入射角 理解什么是折射角 √ 0.4 2 7 知道运动和静止的相对性 会用速度公式进行简单计算 √ 0.7 2 8 1、知道密谋是质量与体积的比值 2、会用密度公式进行简单的计算 √ √ 0.54 2 二、 选 择 题 9 了解声音的传播及声音的作用 √ 0.70 3 10 知道运动和静止的相对性 √ 0.82 3 11 知道物态变化的概念及区分它们的名称 √ √ ? ? 0.80 3 12 知道平面镜成像的特点 √ 0.72 3 13 知道光的折射在生活中的应用 √ 0.6 4 14 理解质量是物质的属性及密度的特性 用公式进行固体和液体的简单计算 √ 0.5 4 三、 计 算 题 15 1、会用光的折射入反射完成光路图 2、知道气体液化的条件及应用 √ 0.67 8 16 会用速度公式变换及计算 √ 0.55 8 17 理解密度公式及进行相应的计算 √ 0.48 8 四、 实 验 题 18 知道长度测量中的读数及刻度尺的分度值 知道温度计的使用规则 3．探究光的反射规律 √ ? √ 0.75 8 19 1、知道密度测量过程中的实验顺序 2、知道天平测质量时天平的计数 会用密度公式进行简单的计算 √ √ 0.50 8 五、 探 究 题 20 知道音调高低跟频率有关 知道声音可以通过空气传播 知道声音可以传递能量 √ 0.46 8 21 探究水的沸腾 √ 0.67 8 22 探究透镜成像规律 √ 0.66 8 二、试题特点： 1．难度适宜，注重双基 试卷中基础题的题量约占73%，内容包括长度的测量、路程时间速度的计算、声现象、物态变化、生活中的光现象、透镜成像、质量体积和密度等重点知识，知识覆盖面较广，注重考察学生对基础知识和技能的掌握情况。试题的起点要求较低，内容切合学生的生活实际。在各题型中都体现基础题的考查，基础题分布合理，符合考生的解题心理，有利于考生发挥出水平。 2．将知识与技能放在真实生动的情景中进行考查，符合当前学生认知的特点 注重教材但不拘泥于教材，较多地考查了物理知识与社会生产以及人类生活方面的联系。如第1、2、3、10、11、12、13、14、15（2）、16、19、小题体现了生活与物理的紧密联系，第4、5、9小题的现代科技发展问题等等，体现了“从生活到物理，从物理到生活”的理念。 3．注重物理图表能力全卷涉及1幅图，要求学生能对这些图进行有效的观察、分析、判断。体现了命题者对图像能力。18题第三问，若将F板向后折转一定的角度，则在F板上能不能看到反射光，如果没有亲身体验实验的学生，那根本没法答题，而后一问则考查了实验结论的生成过程，反射光线和入射光线在不在一个平面呢？按习惯思维不少学生答“不在”，为什么呢？因为F板上看不到反射光，这些都是对反射定律没完全理解造成的，或者该结论就是教师上课时直接给出来的。 三、答卷分析