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附件1： 黑龙江省重点学科评审指标体系 学科名称： 所属学校： 学科门类： 学科级别： 一级指标（分数） 二级指标（分数） 评价内容及分值 评 分 自评分 专家评分 学科方向 10 研究方向与水平 8 A.有4-6个研究方向,主要研究方向优势特色突出，总体水平处于国际领先地位。8 B.有4-6个研究方向,主要研究方向有特色，总体水平处于国内领先地位。6 C.有4-6个研究方向,主要研究方向有一定特色，总体水平处于国内先进地位。4 D.有4-6个研究方向,主要研究方向有一定优势，总体水平处于省内领先地位。2 研究意义与作用 2 A.研究方向与经济建设、社会发展和提高科技创新能力联系紧密。2 B.研究方向与经济建设、社会发展和提高科技创新能力联系比较紧密。1.5 C.研究方向与经济建设、社会发展和提高科技创新能力有一定联系。 1 D.研究方向与经济建设、社会发展和提高科技创新能力联系较少。 0.5 学术团队20 学科带头人影响力 5 A.国际上有一定知名度，符合下列条件之一：两院院士，国务院学位委员会学科评议组成员，国家专业学位研究生教育指导委员会副主任委员，国家一级学会常务理事，二级学会副理事长以上，国际杂志编委以上，全国性学术刊物副主编以上职务，国际学术大会主席等（包括等同条件）。5 B.在国内有较高知名度，符合下列条件之一：国家专业学位研究生教育指导委员会委员，国内一级学术团体理事以上职务，二级学术团体常务理事以上职务，或全国性刊物编委以上职务，在国际学术大会上做报告或任国家级学术大会主席等（包括等同条件）4 C.在国内有一定知名度，在省内有较高知名度，符合下列条件之一：省学位委员会委员，学科组召集人，省级学会副主任委员以上职务，省级杂志副主编以上职务，在大区或省的学术大会上任主席等（包括等同条件）。3 D.在省内有较高知名度，符合下列条件之一：省级学会理事，省级杂志编委等（包括等同条件）。2 学术带头人水平 5 A.每个研究方向有高水平学术带头人，包括院士、国家杰青、长江学者、教育部新世纪优秀人才、国家各部委聘任的岗位专家、龙江学者、省杰青、省优秀中青年专家等相当水平的专家。5 B.3个研究方向的学术带头人达到上述条件。4 C.2个研究方向的学术带头人达到上述条件。3 D.1个研究方向的学术带头人达到上述条件。2 学术梯队水平 3 A.各研究方向有较多的博士生导师，50岁以下学术骨干中有博士生导师的比例高。3 B.各研究方向有2位以上博士生导师，45岁以下学术骨干中有硕士生导师的比例高。2 C.各研究方向有1位博士生导师和较多硕士生导师，45岁以下学术骨干中有硕士生导师的比例较高。1.5 D.各研究方向只有较多硕士生导师，学术后备带头人、学术骨干年龄结构比较合理。1 黑龙江省重点学科评审指标体系 一级指标（分数） 二级指标（分数） 评价内容及分值 评 分 自评分 专家评分 学术团队20 学术队伍结构 4 A.各研究方向学术队伍的年龄、职称、学缘结构合理，博士学位教师占35%以上。4 B.各研究方向学术队伍的年龄、职称、学缘结构比较合理，博士学位教师占30%以上。3 C.各研究方向学术队伍的年龄、职称、学缘结构奇轻奇重，博士学位教师占25%以上。2 D.各研究方向学术队伍的年龄、职称、学缘结构有断档，博士学位教师占20%以上。1 团队建设成效 3 A.有国家级科技创新团队或国家级教学团队。3 B.有省级科技创新团队，或省级教学团队，或省优秀研究生导师团队。2 C.有校级科技创新团队，或校级教学团队，或校优秀研究生导师团队。1.5 D.无。1 科学研究25 主持科研课题 7 A.主持国家重点科研项目(973、863项目、国家攻关项目、国家自然科学基金重点项目、国家社科基金重点项目等)在同类学科中领先。7 B.主持国家科研项目数为同类学科前列，承