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2017-06-08 发布于天津
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专题研习-教育人员专业操守议会.ppt

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专题研习-教育人员专业操守议会

教育人員專業操守議會「學生專題研習比賽及頒獎禮」簡介會(3/11/2001) ?香港中文大學　教育學院　10.2001 大學與學校夥伴協作中心　優質學校計劃計劃執行總監　趙志成專題研習的目標專題研習的目標設題：從主題到子題 (a)腦震盪學生眼中的專題研習老師專業 (b)建立關(classification) (c)建立關(problems(選題與能力blank表格(選題與能力表格with 6Qs) (d)建立關聯專題研習的步驟 (b)建立關聯 (b)建立關聯專題研習：三個度向 * * 本計劃由優質教育基金資助目標專題研習的從設題到評鑑創造運算資訊科技共通能力協作溝通能力價值與態度的改變提升研習能力表揚教師設題：從主題到子題 (a) 腦震盪 (b) 建立關聯 (c) 設定可探究的專題 (d) 探究專題的類別 (i)社會科學探究式構思概念圖進行聯想／腦震盪擬定假設整理資料／數據驗證假設反思及評鑑搜集資料分析資料／數據總結及匯報專題研習能力發掘問題學生進行專題研習的過程探究課題研習技巧諮詢與關顧聽取匯報回饋意見總結報告老師在過程中扮演的角色反思及評鑑 (d) 探究專題的類別 (i)社會科學探究式 (ii)人文學科探究式 (iii)科學實驗式 (e) 表達方式