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小袋鼠資源：(主題讀本(學習單(AVCD(掛圖(學習輔助資源 發展領域：(身體動作與健康(認知(語文(社會(情緒(美感 活動形式：(團體(小組(學習區 活動14：頂尖建築師 活動目標： 展現對房子的概念與認識。 運用繪畫與口語來呈現想法。 學習指標： 情-大-3-2-2 探究各類文本中主要角色情緒產生的原因。 美-大-2-2-2 運用線條、形狀或色彩，進行創作。 活動準備： 小袋鼠教材的故事列車：「阿寶國王和他的城堡」」 錄音機；白板、白板筆；畫筆、畫紙。 活動過程： 1.引發探究活動 ◎講述故事「阿寶國王和他的城堡」 老師講述故事「阿寶國王和他的城堡」） ──怎樣的房子住起來才舒服呢？ ──房子裡面應該如何設計？ ──加上哪些東西會讓房子更方便呢？ 2.發展活動 ◎嘗試設計建築物 老師在白板上描繪出一個方形當作房子的外觀，和幼兒討論： ──從房子的外面看，可以看到什麼樣的設計？（如：窗戶、門、燈……） ──房子要有屋頂嗎？屋頂會是什麼樣子呢？（如：平平的、尖尖的） ──房子是用什麼材料建造的呢？（如：木頭、磚頭、水泥……） 討論的過程中，老師也可以藉此觀察幼兒是否能從舊有經驗來做發想。 3.綜合活動 ◎將想法繪製成設計圖並分享 發下小袋鼠「我的建築設計圖」） 【附】故事大意 阿寶國王和他的城堡 文?楊雅惠 阿寶國王想要蓋一座城堡，他請來了世界各地有名的建築師。義大利大師設計了一棟又高又陡的馬靴城堡；法國大師設計了一棟彩色的花園城堡；俄羅斯大師設計了一棟彎來彎去的迷宮城堡。阿寶國王不知道要選哪一個，最後決定把它們結合在一起，蓋一座全世界最棒、最特別的城堡。 城堡終於蓋好了，阿寶國王邀請全國人民來參觀。大家高高興興的走進城堡，卻都愁眉苦臉的走出城堡，「怎麼會這樣呢？到底是哪裡出了問題？」日子一天天過去，阿寶國王一直想不出來為什麼大家不喜歡新城堡，住在城堡裡也常頭昏眼花，不久就生病了。 鄰國的國王過來探病，小王子也跟著過來。小王子好奇的在城堡裡探險，「樓梯好陡，真危險！」「地板高低不平，好難走！」「繞來繞去，頭好暈！」「沒有窗戶，好悶喔！」「顏色好多，眼睛都花了！」阿寶國王終於想通了：「對了，城堡就是要住得舒服呀！」阿寶國王趕快再請建築師重新設計。 過了不久，城堡終於整修完成，有挑高寬敞的空間、舒服的座椅、大大的門窗，陽光透進來又明亮又柔和，在城堡的頂樓還能俯瞰整個王國。阿寶國王又邀請全國人民來玩，大家都逛得開心極了！從此以後，新城堡內充滿了歡樂的聲音。 主題配搭 建築小高手 教師手冊配搭 活動14－頂尖建築師、活動16－理想屋設計圖 教師手冊配搭 故事列車－阿寶國王和他的城堡 我的建築設計圖 小朋友，如果你是一個小小建築師，你會設計出什麼樣的房子呢？請用畫筆 把你想像的房子畫下來，幫它取個名字，再請大人幫你用文字記錄下來吧！ ★孩子的想法天馬行空，即使不合邏輯，也別急著否定他們，鼓勵孩子發揮創意，設計出一棟棟獨特的房子吧！ 學習單 我的名字是：____________ 日期：__________________ 家長簽名：______________ ●我的建築物叫做：_____________ ____。 ●它最特別的地方是：_______________________ ______。