中小学信息技术课程教学与评价研究.docVIP

《中中小学信息技术课程教学创新与评价研究》课题研究中期报告 信息技术是中小学生的必修课程，目的是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，形成良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作方式打下必要的基础。而中小学信息技术课正是提高学生知识经验和信息素养的基础，所谓不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 信息技术课是一门融知识性与技能性为一体的新兴学科，具有与其他学科相区别的规律和特色，同时也存在许多值得研究的问题：诸如如何处理教材内容滞后跟不上时代发展的矛盾？如何处理教材内容的低起点与学生已掌握了相关计算机知识与技能，但能力和层次又参差不齐，带来信息技术任课教师处理教材与授课方式的矛盾？如何处理学校硬件的改善与教师业务非专业化之间的矛盾？如何最大限度地提高教学资源的使用率，使高投入有高效益？如何处理信息技术任课老师重技术、轻课堂教学的现状？面对这种种矛盾，教师该如何教、学生该怎样学？如何运用现代教育理论、教学观念，探索总结出既符合信息技术课的教学特点，又适合学生认知规律的、能实现高效率学习的信息技术课教学模式？如何探索一种较恰当、科学的教学评价体系，促进信息技术课堂教学的创新等等。而研制和开创贯彻“指导纲要”精神的新的信息技术课程教学体系