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* * * * * * * * * * “中国农民工培训与就业”世行项目资源包开发及职业培训多媒体资源中心 介绍 2010年1月 深圳 （一）工作设想 （二）资源框架 （三）应用模式 （四）项目采购 “中国农民工培训与就业”世行项目 资源包开发 （一）工作设想 一、适合农民工职业技能培训和技工教育 需要的培训资源 二、技能本位、立体化职业培训资源 三、带动技工学校现代培训技术水平的提升， 促进职业培训资源共享和校园网建设 （二）资源框架 资源包组成 《职业培训资源包开发技术规范》 资源类型 约30个 支持技工 院校学制 教育的课 程工具包 约30个 支持农民 工技能短 训的课程 教学包 约10个 适应性和 创业课程 教学包 约30个 初/中级 职业资格 课程 教学包 成果 形式 知识 产权 传播 途径 获取时 间地点 交互性 服务 对象 实物：光盘 +纸 出版；加密 书店 受限较多 无 院校 培训机构 个人 电子数据； 计算机+网络 著作权登记；加密 计算机网络 卫星网络 移动培训平台 有线电视 新媒体 受限较少 有 （三）应用模式 （四）项目采购 1.按技工院校专业，并结合国家职业 标准、专项职业能力进行 2.批量采购 3.开发单位的经验和网络环境优先 4.依成果类型、数量和质量定价 职业培训多媒体资源中心 （一）背景 （二）指导思想和工作目标 （三）功能和服务内容 （四） 组织实施 ●利用现代培训技术,提高职业培训水平和培训效果; ●资源库建设是现代教育培训的技术支撑; ●建立交流平台,促进多媒体和实训设备成果 开发和应用 一、背景 二、指导思想和工作目标 为职业院校、企业服务和劳动者服务为宗旨，以提高劳动者职业能力为目标，整合国内外优质的职业培训多媒体资源，构建起公益性职业培训多媒体资源中心。 按照社会参与、互利互惠、资源共享的原则，面向企业、职业院校和农民工转移培训提供服务。 以建立部职业培训多媒体资源中心为起点，逐步建立起包括省、行业资源分中心的我国职业培训多媒体资源网络体系。（首先从东部地区开始） 通过社会征集、组织开发等多种方式，形成一定数量规模的课程库、课件库，装备库。 支撑电化教学、广播电视、卫星、校园网、互联网络、 数字平台等多种形式的培训教学活动。 三、功能和服务内容 优秀职业培训课件 集散中心 辅助教学功能 优质培训课程 派送中心和开发中心 调配功能 培训新技术、新设备 研发中心 研发推广功能 优秀培训成果 交流中心 展示交流功能 三、资源中心功能和服务内容 课件库 装备库 课程库 一级类别 二级子类别 三级子类别 解释 媒体素材 传播教学信息的基本材料单元 案例 案例（CASE）是指有现实指导意义和教学意义的代表性的事件或现象，包括一些教学案例、电子教案以及学生作品等之类的资源。 题库 能够在计算机上运行的试题管理系统以及存贮在电子媒体上的习题集、试题集 课件 演示课件 那些介绍操作流程、操作步骤等不需要用户进行严格实验控制的演示型课件 实验课件 需要学生动手参与的、严格按照实验程序