信息技术培训数学+作业1.docVIP

信息化教学设计模板 姓名 学科 数学 年级 五年级 邮件 单位 常丰镇中心小学 教学设计 教学主题 一、教材分析 二、学生分析 2.入门技能： 学生已经掌握小数乘以整数、整数乘以小数及整数乘法。 3.学习风格：学生能在领悟主要内容的基础上，结合例子，展开讨论， 敢于发表自己的意见。 三、教学目标 过程与方法： 在学生探究计算方法的过程中，引导学生利用旧知识解决问题。 情感态度与价值观： 培养学生的语言表达能力和与他人进行交流的能力。 四教学环境 简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境 五、信息技术应用思路突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？ 1．学习环境的选择 学习环境包括：简易多媒体教室、交互式电子白板、多媒体网络教室、移动学习环境等。 2．学习资源的应用 学习资源是指经过数字化处理，可以在网络环境下运行的，并能在线阅读，实现共享的多媒体学习材料。 （1）学习资源的类型包括： 网络课件：适用于知识点的辅助教学 网络课程：整门课程的教学 专题学习网站：某一专题的学习和研讨 案例库：典型个案的分析 题库：单元或课程的练习测试等等。 （2）学习资源内容要点及来源 简要说明每个学习资源的名称、网址及主要内容。 （3）媒体在教学中的作用分为： A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C