我与朋友发生纷争.pptVIP

我與朋友發生紛爭 尊重單元 (活動一) 紛爭要解決問題提問 你曾否與朋友或同學發生紛爭？ 若有，原因是什麼呢？ 你如何平息與朋友間的紛爭？試說出一次你的經驗。 你認為這樣處理方法是否妥當？ 重點歸納 人與人相處發生衝突，是無法避免的事情。 與普通朋友相處時，由於彼此瞭解不深，需要加強溝通，避免紛爭。 友情越是密切，雙方交往機會越頻密，對彼此的期望有會越提高，發生衝突的機會也可能增加。 學習妥善處理紛爭，是維持友誼的重要方法之一。 (活動二) 我們的小紛爭 情境一 吳灰雄、馮仁華、譚小葵三個人是同班同學，放學後結伴回家。途中，吳灰雄與譚小葵追逐時，撞跌了馮仁華，馮仁華憤怒地要求吳灰雄道歉，因而彼此發生 爭執。 馮仁華：「你撞倒我，快向我道歉，否則我一定向老師投訴你。」 吳灰雄：「不小心撞倒了你，只不過是一件小事情，為什麼你要我向你道歉？以前你也曾多次撞倒了我，我也沒有追究，你真是一個不講道理的人。」 譚小葵：「算了吧！這麼小的事情，何必這麼憤怒、生氣呢！就當它沒有發生過吧！」 問題提問 如果你是馮仁華，被人撞跌了，你會有什麼反應？ 吳灰雄和馮仁華之間的對話，使雙方產生什麼感受？ 如果馮仁華只是向吳灰雄追問被撞跌的原因，結果會怎樣？ 馮仁華可用什麼方法理性的處理以上的紛爭？ 情境二 吳灰雄身型健碩，經常被同學冠稱不同的綽號，如「大猩猩、大灰雄」等。他表面上沒有太大的反應，內心其實非常憤怒。有一天，上體育課時，大家正在跑步。 馮仁華忽然指著吳灰雄龐大的身軀說：「請大家看吳灰雄，他跑步時真像一隻大灰熊呀！我們給你取這個綽號真是很貼切呀！相信大家一定很認同吧！」 吳灰雄很憤怒的說：「我把你當作我的好朋友，原來你也跟其他人一樣取笑我，從此以後我不跟你做朋友了！」 站在一邊的譚小葵說：「馮仁華只是與你開玩笑，何必為這麼小的事情而動氣呢？！」 問題提問 有人喜歡為他人取綽號，你們喜歡人家以綽號稱呼你嗎？ 以「體型特徵」來取笑別人是否適當的行為？為什麼？ 吳灰雄應怎樣回應，才能避免帶來更多的紛爭？ 別人對你不尊重，你會如何回應呢？ 情境三 老師安排吳灰雄、馮仁華、譚小葵三人為一組，共同負責科展計畫。三人安排分工後，各自回家蒐集資料，約定在下星期三完成。譚小葵後來病倒了，阻延了蒐集工作，使全組不能準時提交報告，結果被老師罰不准下課。對於此事三人各有不同的反應。 馮仁華：「她肯定是假奘生病的，藉此偷懶。我以後不與這種人合作，以免連累自己。」 吳灰雄：「即使病了，都要承擔自己職責，無論如何，我都不會接受她的解釋。」 譚小葵：「嗚嗚！你們真是非常小氣！這樣的小事都不肯原諒我！」 問題提問 馮仁華和吳灰熊是不是能夠體諒朋友的人？為什麼？ 馮仁華和吳灰雄要怎樣表達自己的感受，才能使事件得到平息？ 體諒別人是不是會令自己吃虧？ 重點歸納 （a）理性 ?瞭解事情的前因後果，可避免做出錯誤的判斷與反應。我們首先要反省紛爭是不是因誤解而引致，或自己是否有錯。 ?我們需要學習以冷靜的態度來處理衝突；若被負面的感受沖昏頭腦，就不能理性的解決問題。 （b）尊重 與朋友相處，需要尊重對方的感受，才能建立深厚的友情。 不可把自己的快樂建築在別人的尷尬及忌諱上。 （c）體諒 世上很少人是十全十美的，我們應盡量包容對方性格上小缺點，或行為上的小措錯失。若對朋友要求太高，或凡事斤斤計較，只會傷害彼此的關係。 (活動三) 解決紛爭多角度 小強與明明是同班同學，小強常恃強凌弱，欺負同學，明明因而不 喜歡與他交往。小強亦因嫉妒明明甚得其他同學的愛戴，所以常有 戲弄明明的念頭。 有一天，明明向其他同學展示媽送給他的新書包，小強見了很是嫉 妒。在下課時，所有同學都在外面玩，小強見教室沒有人在，就偷 偷獨自回到教室，用彩色筆塗花明明的新書包，並立即離開。這時 恰巧被回教室拿東西的小志看見了，小強警告小志不要把事情張揚 開，否則會教訓他。 小志很害怕及擔心，但心中又想：「作為明明的好朋友，我是否應 該保持沈默，若無其事，還是把真相告訴老師？」最後在聽取各同 學意見後，小志決定把適時的真相告訴明明。明明知道後，立刻去 找小強理論，要他道歉賠罪，但小強堅決否認，並口出惡言，罵明 明及小志冤枉他。 明明面對小強的無賴行為，感到忿忿不平，他身邊的朋友建議與他 一起相約小強來理論。 重點歸納 （a）要理解及尊重別人對事情的看法。 （b）多反省，勿以自我為中心。 （c）客觀看事情，對事不對人。 （d）暴力、嘲笑及對罵不能解決問題，並會使雙方關係惡化。 （e）每人都有據理力爭的權力，但在表達意見時顧及別人的感受。 （f）若事情無法自行解決，則要請求師長介入及調解。。