八年级地理上册 1.1 疆域（第2课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

《疆域》集体备课教案 课题 第一节 疆域 主备人 执教 课型 课时 备课时间 上课时间 设计 理念 以学生发展为本，注重学生的感受和体验，努力实现教学向学生的生活世界回归，“学习对生活有用的地理”，从生活中学习地理。倡导学生自主学习，发掘和提升学生的学习潜能，促进学生的自主发展和全面成长，促进学生关注社会、关注生活和时代发展的趋势。多次运用读图培养学生的学习能力。以小组合作学习为载体，培养学生的合作、交流意识。 教 学 目 标 知识与能力： 1. 记住：我国的地理位置、领土范围及面积。 2. 知道：我国频临的海洋、相邻的国家和隔海相望的国家。 3. 理解：会在图上算东西经度差、时区差、南北纬度差及四端地理差异。 过程与方法：1. 看图、读图、观察地球仪，培养学生观察能力和分析图的能力。 2. 学生学会分析和评价一个国家或地区地理位置的方法。 情感态度与价值观：1. 培养学生参与意识和学习地理的兴趣。 2. 通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置等知识的学习，激发学生的民自豪感和爱国热情，增强学生保卫祖国领土完整，实现祖国统一的责任感。 重 难 点 教学重点1.我国地理位置的优越性；2.省级行政单位的名称及分布。3.学生读图、用图的能力的培养。 教学难点1.会在图上算东西经度、时区差、南北纬度差及四端地理差异。2.我国的地理位置和地名的空间观念的建立，培养学生的空间思维能力。 教学方法 分析、比较、讨论等方法。 教学 准备 实物投影仪、相关地图、地球仪。 教 学 过 程 集体备课 第二课时 ［导入新课］ 上节课我们了解了我们伟大的祖国的优越位置。我们中华大地不仅位置优越，而且国土辽阔，这一点曾引起某些邻邦的觊觎。今天我们就来看看我国的国土到底有多辽阔。 ［讲授新课］ (出示资料)世界主要国家面积比较表 国家 俄罗斯 加拿大 中国 美国 巴西 澳大利亚 印度 面积(万km2) 1710 997 960 937 851 768 297 居世界位次 1 2 3 4 5 6 7 世界陆地总面积 14900万km2 占世界陆地总面积比重 (活动)请大家看大屏幕： 1.比较我国领土面积的大小； 2.计算表中所列国家占世界陆地总面积比重，填在第四栏中； 3.计算中国领土面积是下列国家的多少倍？ 日本：37.8万平方千米；英国：24万平方千米；法国：55万平方千米；韩国：9.9万平方千米。 (活动中可请同学上前在黑板上计算) (问)中国的面积大不大？ (学生回答)略。 (讲述)我国的疆域辽阔，面积很大，陆地领土面积约960万平方千米，约占全球陆地总面积的1/5，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，与整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。 (承转)如此之大的祖国，她的四至点又在哪儿呢？ (活动)阅读“中国疆域示意图”，回答下列问题。 1.中国四至(最北、最南、最东、最西)的位置，请同学在大屏幕地图前指出； 2.量算中国南北两端的纬度差及距离； 3.量算中国东西两端的经度差、区时差及距离。(请同学在黑板上计算) (提问)计算结果(略) (归纳)我国的国土辽阔。领土的最北端位于漠河以北的黑龙江主航道中心线上，纬度为53°N多；最南端位于南沙群岛中的曾母暗沙，纬度为4°N。南北两端纬度相差49°多，相距5500千米，因此当海南已春耕大忙时，黑龙江省还是一片冰天雪地。 我国领土的最东端位于黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度是135°E；最西端位于新疆帕米尔高原，经度是75°E。东西两端相距万里之遥，经度差接近60°，因此当乌苏里江上阳光灿烂，人们已经开始忙碌的一天时，帕米尔高原还是繁星满天。 (承转)我国辽阔的国土有着漫长的海岸线和陆上疆界，请大家读“中国疆域及邻国示意图”。 (活动)读图量算： 1.我国陆上疆界和海上疆界的长度。 2.将二者之和与赤道周长相比较。 (提问量算结果) (讲述，承转)我国有长达两万千米的陆上疆界和1.8万千米的海岸线，二者的总长度接近地球上最长的纬线圈——赤道的周长4万千米，同时与此相关的，我国还有许多陆上邻国和隔海相望的邻国。 (活动)阅读“中国疆域示意及邻国”图。 1.按逆时针方向，自东向西找出我国陆上邻国； 2.从北向南找出与我国隔海相望的国家； 3.从北向南找出我国的四大海域； 4.从北向南找出我国的主要岛屿与半岛。 (以上问题可以请几个同学在大屏幕地图前一一指出) (补充讲述)1.领海与临海：临海是指与我国大陆相邻的海域，领海是在一国主权范围内的，属一国的领土，它是不允许别国侵犯的；而一个临海海域则不一定全部隶属于某个临海国。 2.内海：有自然地理和政治地理两个范畴的概念。自然地理上的内海是指伸入大