第一章 环境与环境问题 单元测试(人教版选修6).docVIP

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第一章 环境与环境问题 单元测试(人教版选修6).doc

第一章 环境与环境问题 单元测试(人教版选修6) (时间:60分钟,分值:100分) 一、单项选择题(20个小题,每小题3分,共60分) 读“环境、资源和人口关系示意图”,完成第1~2题。 1.图中字母F、H代表的含义是(  )。 ①F表示资源开发 ②F表示产业活动 ③H表示废物排放 ④H表示产品消费                A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 2.E阶段可能产生的问题是(  )。 ①过度开发导致可再生资源遭到破坏 ②过度排放污染物超过环境的自净能力 ③生产过程导致工农业污染排放 ④资源开采导致环境的污染和生态破坏 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 解析:第1题,由图中可以看出环境为人类提供自然资源,人类开发自然资源供人类使用,所以F表示产业活动;人类的产业活动又会将废弃物排放到环境中去,H表示人类向环境中排放废弃物。第2题,E表示人类开发自然资源,在资源的开发过程中,可能产生资源破坏、生态环境破坏等问题。 答案:1.C 2.D 读“人口增长与环境容量、资源、能源消耗的历史与现状示意图”,完成第3~4题。 ①农地面积/107 km2 ②人口数量/108 ③能源消耗量/108 t ④淡水消耗量/103 km3 ⑤氟利昂排出量/104 t ⑥二氧化碳排出量/10-6 3.二战后,随着人口数量的增长,能源消耗量、淡水消耗量、氟利昂排出量、二氧化碳排出量都大幅度上升,其中增加速度最快的是(  )。 A.能源消耗量 B.淡水消耗量 C.氟利昂排出量 D.二氧化碳排出量 4.随着人口数量的增长,农业用地面积不断减少,关于农业用地面积减少的原因,叙述正确的是(  )。 ①人口的增长,经济的发展,城市及其基本建设用地的增多 ②过度放牧和过度开垦引起土地沙漠化面积扩大 ③不合理的耕作制度引起水土流失和盐碱化面积增加 A.②③ B.①② C.①③ D.①②③ 解析:第3题,注意题干要求的是二战后增加速度最快的,其中氟利昂排出量从无到有,且二战后急剧上升。第4题,城市及基本建设会占用农业用地,而沙漠化、水土流失和盐碱化都会使农业用地退化,从而减少农业用地面积。 答案:3.C 4.D 巨大的人口压力、自然资源的不合理利用、片面追求经济增长速度等,都是产生环境问题的主要原因。据此完成第5~7题。 5.环境问题产生的主要原因有(  )。 A.人们在两极地区的活动日益频繁 B.人口的持续增长和经济的迅速发展,造成对资源的不合理利用 C.经济的快速增长对环境的影响越来越小 D.环境问题的产生与经济发展无任何关系 6.下图中我国与③④两国相比,人口、资源、环境可持续发展最突出的问题是(  )。 A.人均资源占有量多 B.城市化问题严重 C.生活贫困化加剧 D.人口总量大,人口压力大 7.分析下列生态问题的原因,分别由资源利用方式不当和资源利用强度过大造成的是(  )。 A.矿产枯竭、土地沙漠化 B.土壤盐碱化、物种减少 C.水源枯竭、水土流失 D.物种减少、森林减少 解析:第5题,人口的持续增长和经济的迅速发展,造成对资源的不合理利用以及片面追求经济增长速度等是产生环境问题的主要原因。第6题,由图中可以看出,我国与③④两国相比,人均资源拥有量远远小于③④两国,主要是我国人口众多,是世界第一人口大国。所以人口总量大,人均资源拥有量少是我国可持续发展最突出的问题。第7题,矿产枯竭、土地沙漠化、森林减少、物种减少、水源枯竭主要是利用强度过大造成的,土壤盐碱化、水土流失则是利用方式不当造成的。 答案:5.B 6.D 7.B 大量实证研究发现,一定地区在经济发展的起始阶段,环境污染的程度较低;在经济起飞阶段,资源利用和污染排放往往超过环境承载能力,环境恶化;在经济发展的更高阶段,环境状况开始改善。环境污染程度与经济发展水平之间呈倒“U”型关系曲线,称为环境库兹涅茨曲线。结合所学知识,完成第8~9题。 8.下图中四条环境库兹涅茨曲线是不同经济发展模式下形成的,其中最理想的是(  )。 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 9.和先行工业化国家相比,中国经济发展不能走“先污染,后治理”的老路。这是因为(  )。 ①我国自然资源贫乏 ②我国民众环境意识提高 ③国际社会制约增强 ④环境承载量压力增大 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析:第8题,最理想的经济发展模式是经济发展水平高,环境污染程度低。第9题,随着民众环境意识提高、国际社会制约增强、环境承载量压力增大,中国经济发展不能走“先污染,后治理”的老路。 答案:8.D 9.B 读下列材料,完成第10~12题。 材料一:“以邻为壑”的含义。以邻为壑,出自《孟子·告子下》:“是故禹以四海为壑。今吾子以邻国为壑。”意思是拿邻国当作大水坑,把本国的洪水排泄到那里去。比喻

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