第七章第四节俄罗斯（第1课时） 教案人教版.docVIP

课标解读 课标要求根据地图和其他资料概括该国家自然环境的基本特点用实例说明自然环境的影响。 教学过程 教师活动 学生活动 媒体运用 设计意图 讲述导入 激发兴趣 讲述导入《俄罗斯》，2012年是一个不择不扣的大选之年，很多国家都要进行选举，在2012年上半年哪个大国的选举引起全世界的关注？ 同学回答：俄罗斯 展示课题《俄罗斯》 讲述导入， 吸引学生注意力，激起学生的学习兴趣。 第一站： 走进俄罗斯 读“俄罗斯在世界上的位置”图和“俄罗斯的地形”图，探索俄罗斯的位置： 1.同学们知道世界上面积最大的国家吗？你对这个国家有何了解？ 2.说说俄罗斯的地理位置。 自主学习、合作、探究得出俄罗斯的地理位置。 展示“俄罗斯在世界上的位置”图和“俄罗斯的地形”图 直观生动的形象，引发了学生的兴趣，学生的注意力集中在课堂上；通过对问题的讨论和交流，让学生发表了不同的见解，培养了语言表达的能力，发挥学生学习的主动性，营造宽松的学习环境。 第二站： 俄罗斯的 地形特征 读“俄罗斯的地形”图，探究俄罗斯的地形特征。 1.找出俄罗斯主要地形区与主要河流。 2.俄罗斯地形以叶尼塞河为界，西部主要为什么地形区，东部为什么地形区？ 3.俄罗斯地势特征是什么？ 学生 第三站： 俄罗斯的气候 读“俄罗斯气候分布”图6.9“亚洲的气候类型”探究俄罗斯的气候特征。 1.俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带？以哪种气候类型为主？这种气候的特征如何？（以雅库茨克为例） 2. 分析俄罗斯气温和降水从西到东、从南到北的变化趋势。 小组讨论，得出结论，组长汇报结果指图讲解 出示“俄罗斯气候分布”图 学生深入的自主学习，培养对新知识的理解能力，也提高了析图能力。使学生逐渐从“学会”发展到“会学”， 掌握学习方法，促进学生学习能力发展体现以学生发展为本的教学理念 达标检测 1.下列关于俄罗斯的说法，正确的是 （ ） A.濒临大西洋、北冰洋、印度洋 B.位于亚欧大陆的北部 C.位于亚洲东部、欧洲南部 D.是世界上面积最大的内陆国 2.俄罗斯国土多半位于亚洲地区，但是俄罗斯传统上是欧洲国家，原因是（ ） A.在欧洲的面积较大 B.平原面积主要集中在欧洲 C.人口和经济主要集中在欧洲 D.亚洲部分还没有开发 3.××电视台《五洲同乐》栏目的一期节目中，一位外国留学生自我介绍说：“我来自世界上唯一地跨两个大洲、两个半球的国家……”，此学生来自 （ ） A.土耳其 B.美国 C.俄罗斯 D.澳大利亚 4.俄罗斯大部分地区气候的特点是 （ ） A.冬季温和湿润，夏季凉爽多雨　　 B.冬季长而寒冷，夏季短而温暖 C.冬季温和湿润，夏季炎热干燥 D.冬季寒冷干燥，夏季高温多雨　　 5.小明的爸爸从俄罗斯考察回来，为了考考小明，他有意说错了一句有关该国的内容，你知道是哪一句吗 ?（ ） A.是世界上唯一地跨东西半球和两个大洲的国家 B.大部分地区地形平坦，国土的70%是广阔的平原 C.领土辽阔,但各地气候差异小,以温带季风气候为主 D.有世界上面积最大的亚寒带针叶林带 【教学反思】 读图探究 开始 视频导入：《澳大利亚》 第一站：走进俄罗斯 情景导入、激发兴趣 自主学习、读图探究 第二站：地形特征 读图探究 第三站：气候特征 构建知识体系（板书设计） 达标检测 结束