第四单元 王安石变法 教案（人教版选修1）.docVIP

第四单元 王安石变法 教案（人教版选修1） 编号：04 主备人： 审核人： 复备时间： 上课时间： 课程标准 1、了解王安石变法的历史背景。 2、归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。　 知识与能力 北宋中期社会矛盾表现；北宋加强中央集权的措施；庆历新政的内容。　 过程与方法 北宋中期社会矛盾日益激化的原因。北宋中期形成积贫积弱局面的原因。实施庆历新政的原因。 情感、态度与价值观 对北宋中期社会危机的准确理解　 重点难点 教学重点 归纳王安石变法的历史背景；王安石变法的主要内容。 教学难点 对北宋中期社会危机的准确理解；评价王安石变法的历史作用 教学方法 提问法、阅读法、讨论法等。 教学过程 二次备课、学习 一、情境创设：“三冗”和“岁币” 二、构建体系 三、知识疏理 （一）改革背景 （北宋中期的社会危机） 1、经济上：冗官、冗兵、冗费导致国家面临着严重的财政危机，使北宋形成积贫局面。 ⑴出现背景：赵匡胤“陈桥兵变，黄袍加身”建立宋朝后为防止割据和分裂，将地方行政权、财权和军权收归中央，加强集权。弊端也明显。 ⑵弊端表现： A、冗兵： ①从赵匡胤开始每逢灾年将流民编入军队。 ②从全国各地挑选强壮士兵编入禁军。 ③为防止辽和西夏侵扰，在边防大量屯兵。 B、冗官： ①为削弱官员的权力，实行一职多官。 ②每年通过科举制和恩荫赏赐方法大量授予官职。 ③官吏因循苟且，相互牵制，效率低下，庞大官僚机构日益糜烂。 C、冗费： ①庞大军费官俸（冗官，冗兵）。　②大兴土木，修建寺院。 ③皇室开支不断增大。　　　　　　④每年给辽夏“岁币”。 ⑶产生危害：“三冗”导致国家财政危机，形成积贫局面 ⑷产生根源：北宋初年加强中央集权的措施。 2、军事上：军事策略的失当和对辽夏战争的失败，使北宋形成积弱局面。 ⑴军事策略失当： ①军事部署：实行“守内虚外”政策，一半禁军驻守京师及附近，造成边境相对空虚。 ②频繁调动：实行禁军轮流驻守京师，形成“兵不识将，将不识兵”的局面。 ⑵对辽夏作战失败（外患——边境危机）： ①对辽作战：太宗被动防御。1004年澶州之战胜利却订立屈辱“澶渊之盟”，岁币银十万两，绢20万匹 ②对夏作战：屡败和议，给西夏“岁币”白银7.2万两，绢15.3万匹，茶3万斤。 ③战争结果：不仅没有解除辽、西夏的威胁，还是人民饱受战争之苦。 3、阶级关系上：阶级矛盾和统治集团矛盾尖锐（内忧——政治危机） ⑴原因：①北宋纵容土地兼并，使北宋中期大量土地被官僚和豪强兼并。 ②官僚豪强变相增加苛捐杂税，拼命压榨农民。 ⑵影响：造成阶级矛盾激化，各地起义此起彼伏，给北宋统治者以强烈震撼和沉重打击。 4、“庆历新政”揭开了王安石变法的序幕（人物：宋仁宗、范仲淹、富弼） ⑴背景：对西夏战争惨败后，社会危机和民族危机迅速加深，有远见的官僚要求宋仁宗革新弊政。 ⑵结果：历时仅一年多，于1045年失败。（范仲淹被罢官后创作《岳阳楼记》） ⑶原因： ①庆历新政的改革措施触犯了大官僚大地主的利益，遭到他们强烈反对（根本原因） ②宋仁宗逐渐动摇，下诏罢废新法。 ⑷影响：改革虽然失败，但它揭开了北宋革新除弊、变法改革的序幕。 （二）改革过程 1．时间：1069 皇帝：宋神宗 改革者：王安石 中心主张：富国（理财） 2．目的： 挽救危机，富国强兵，巩固和加强封建统治 3．指导思想：民不加赋而国用饶（依靠天下所有劳力去开发自然资源，是积极开源而不是消极节流。） 4.变法措施及作用 措施 目的 内容 作用 富国 发展生产，改变积贫局面 均输法、市易法、青苗法、免役法、农田水利法、方田均税法 有利于减轻人民的负担，发展生产，增加财政收入 强兵 整顿加强军队，改变积弱局面 将兵法、保甲法、保马法、设军器监 节省了政府开支，提高了军队战斗力。 育才 关注人才的选拔、培养和使用，为变法造舆论 改革科举制度、整顿太学、编撰教材 培养了变法人才，传播了变法思想 5．性质：地主阶级对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。 6.结果 （1）成效：一定程度上扭转了北宋积贫、积弱的局面。 ①增加了财政收入 ②抑制兼并, 减轻了人民负担 ③兴修水利，促进了农业发展 ④增强了军事实力 （2）最终失败： A．标志：司马光上任宰相，新法被相继废除 B．失败原因： ①变法触犯了大官僚、大地主的利益遭强烈反对（主要原因） ②指导思想上偏重于理财且新法实行过于急进 ③在变法过程中，用人不当，出现了新法危害百姓的现