思考与语言.ppt

思考與語言 心理學 陳富美 人和動物的不同(p.260) 直立的姿勢 較大的腦容量 語言 (語言使得知識的傳播成為可能) 語言與思考的關係(p.261) 我們心理想什麼, 只要我們願意,都可以說出來? 心思就像無聲的語言,隨時可以播放出來 語言是形諸於外,心思是形諸於內 語言與思考的關係(p.261) Watson: “心思歷程實際上是喉頭的動作習慣” 肌動電流儀: 人在思考時, 喉部肌肉會有肉眼難以察覺的動作 失聰者思考, 手腕及手指頭也會有肉眼測不到的動作 思考心理學(Psychology of thinking)研究的內容 (p.263) 概念(concept) 推理(reasoning) 問題解決(problem solving) 判斷( judgment) 決策(decision-making) 認知科學 (p.263) “思考” 早就是古希臘時代哲學家(如亞里斯多德)探究的主題-”人的心思“ 亞里斯多德創始的邏輯學，後來演變成數學的一支，許多數學家也加入思考研究的行列 心理訊息理論以電腦研究人腦，而電腦的基本理論正是數學 進一步再研究以電腦來模擬人腦 --人工智慧(artificial intelligence) 研究思考的方法 (p.265) 出聲思考謄本分析 從內省法開始 因為外人無法觀察，因此讓受試者一邊思考一邊報告他們的思考內容與進程 這種出聲思考(think aloud)的記錄，稱為出聲思考謄本 研究思考的方法 (p.266-268) 反應時間分析 錯誤分析 電腦模擬 :分析思考的模式，寫成模擬思考歷程的電腦程式，可以幫助兒童學習 思考心理學(Psychology of thinking)研究的內容 概念(concept) 推理(reasoning) 問題解決(problem solving) 判斷( judgment) 決策(decision-making) 概念(concept) 對各種人、事、物等的概括性的意念 個體將不同事物，依照某些共同屬性，給予歸納或歸類的心理現象 概念有具體概念和抽象概念 概念是思考的基本單位(p.269) 幾個概念組成命題 再由命題進行推理 命題是由概念組成的 概念其實就是類別系統，所以概念系統顯然是為了訊息處理的效率而存在的 概念的功能與限制(p.270-271) 最主要功能在於「以簡御繁」 可能忽略了同一類別中的個別差異，但卻可以達到認知上的經濟(p.271) 使用概念上的用詞，也可以言簡意賅的進行語言上的溝通 概念的階層系統 (p.280-281) 日常生活最常使用概念層級叫: 基層(basic level) 基層上面的層級稱為上層 基層下面的層級稱為底層 使用基層概念的目的在於讓世界 ”不會太過抽象、但也不至於太過複雜” 推理 (p.283) 邏輯推理 Logic 理則學 推理: 由已知事物，推求未知結果的心理歷程(p. 282) 推理的類別: 演繹推理(deductive reasoning) 歸納推理(inductive reasoning) 捷徑推理 演繹推理(deductive reasoning) 定義: 從已知的命題推出結論 典型演繹推理為三段式推理 前提一 前提二 結論 注意: 演繹推理為” 真 “的要素 兩個前提均要為真, 結論才會為真 推論的邏輯要正確 演繹推理舉例 大前題: 只要是心理學的課, 我就一定會來上課 小前題: 10月11號有心理學的課 結論: 10月11號, 我有上心理學的課 演繹推理舉例 大前題: 凡是學生都有學號 小前題: 小胖是學生 結論: 所以小胖有學號 演繹推理舉例 大前題: 小美上心理學一定睡覺 小前題: 小美現在在睡覺 結論: 小美現在在上心理學 演繹推理舉例 大前題: 所有男性職員上班都會打卡 小前題: 李小姐上班打卡 結論: 所以李小姐是男職員 錯誤在哪裡? 分析之 凡是學生都有學號 小胖是學生 所以小胖有學號 所有的 X 是 Y Z 是 X 所以 Z 是 Y 小美上心理學一定睡覺 小美現在在睡覺 小美現在在上心理學 所有 X 是 Y Z 是 Y 所以 Z 是 X 所有男性職員上班都會打卡 李小姐上班打卡 所以李小姐是男職員 所有 X 是 Y Z 是 Y 所以 Z 是 X p.285 凡有馬達者皆需用油 汽車需用油 汽車有馬達 p.285 凡有馬達者皆需用油 喔普羅需用油 喔普羅有馬達 注意 兩個前提均要為真, 結論才會為真 推論的邏輯要正確 舉例 所有男生都注重女朋友的外表 小李是男生 所以小李注重女朋友的外表 注重外表的女生都是拜金女 大和是注重外表的女生 所以大和是拜金女 歸納推理(inductive reasoni