地震中的父与子(批注法).pptVIP

学生的批注 批注式阅读 感悟式批注 质疑式批注 联想式批注 感悟句 ———— 重点词 … 疑问处 ？ 符号批注 文字批注 17、地震中的父与子 本课重点词语 地震 洛杉矶 混乱 昔日 废墟 阿曼达 爆炸 瓦砾 砸碎 血丝 血迹 欢声笑语 破烂不堪 xuè xuè 批注 读“xiě”时用于口语,多单用；读“xuè”时用于复音词及成语 整体感知 自由读课文,读完后思考： 这是一对怎样的父子？ 了不起的父与子 范例：他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 ①从“顿时”“大喊”“大哭”，我感受到了父亲的悲痛、伤心欲绝；从“坚定”，我感受到了父亲的不放弃。 ② “不论……总”这一句话我读出了父亲的承诺，也是父亲坚持不放弃的力量源泉。 ③这一段运用动作描写、语言描写，写出了父亲从悲痛到坚定的心理变化过程。 默读课文第5－12自然段，你从哪些关键语句读出了父亲的了不起，请用横线画出，写下感受。 劝阻 挖 外貌 默读课文第5－12自然段，从哪些关键语句你读出父亲的了不起，请用横线画出，写下你的感受。 有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他: “太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问: “你是不是来帮助我？” 警察走过来: “你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。 “谁愿意帮助我？”(恳求) “你是不是来帮助我？”(急切) “你是不是来帮助我？” (生气) 感悟式批注 　 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 　 他挖了36小时，没人再来阻挡他。 ？ 　 “不论发生什么，我 总会跟你在一起！” 　 他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 有人说，父爱如山，父爱如海，厚重、宽广，你是如何看待文中的父亲？请用一句话来概括你的感受。 当地下的恶魔开始疯狂的舞蹈 　　我听到了死神的狞(níng)笑 　　 那一刻 我不知道 　　你在何方 　　我只知道 　　我会跟你在一起 儿子，请等着爸爸…… 作业设计 阅读文中描写儿子的段落，请尝试运用今天学到的方法进行批注。 推荐课外阅读《水浒传——金圣叹批评本》 金圣叹批评《水浒传》