人教版数学六年级总复习教案.doc

总复习 教材分析： 本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习的编排注意突出知识的内在联系，便于在复习时进行整理和对照比较，以加深认识。复习时把概念、计算、应用和几何知识分别集中起来复习，便于学生在对比中加深对分数乘除法的计算法则和应用题的理解和掌握。复习中的计算题要求简算就怎样算，应用题没有标明用算术方法解还是方程解，目的是要求学生根据题目的具体情况来选择，以培养学生应用知识的能力。在复习是还注意将知识有机的结合起来，如圆的知识与比的知识结合起来，以有利于形式更好地掌握知识，提高能力。 这单元的主要目的是把本册教学内容进行整理，查漏补缺，使学生对所学的知识能更好的掌握。因此，我们应根据班级的实际情况来组织复习。 复习目标： 1、 掌握分数乘法、分数除法的意义和计算法则；分数乘除法的计算；比的意义和比的基本性质；倒数与百分数的概念。 2、 掌握有关分数乘除法的计算，会解方程，四则混合运算及相关文字题 3、 通过复习，进一步掌握分数、百分数乘除法应用题的解题步骤、解题思路及它们之间的内在联系。 4、通过复习，进一步掌握圆的有关知识，知道圆的周长、面积的计算公式，并知道推导过程。知道轴对称图形的相关知识。 5、 通过复习，进一步掌握圆的有关知识，知道圆的周长、面积的计算公式，并知道推导过程。知道轴对称图形的相关知识。 复习重点： 1、 能熟练地计算分数乘除法的运算；以及有关比的知识的简单问题；理解百 分数的概念。 2、 对计算进行巧算,理解稍复杂的文字题。 3、解决有关的分数、百分数应用题。 4、 解决有关圆的周长、面积的问题。 5、绘制折线统计图，会分析折线统计图。 6、分数、百分数、比相结合的复杂应用题。 弄清本学期所学知识的内在联系。 复习难点： 1、 有关比的知识的简单问题；理解百分数的概念。 2、 对计算巧算。 3、 解决有关的分数、百分数应用题。 4、 解决有关圆的周长、面积的问题。 5、 分析折线统计图。 6、 分数、百分数、比相结合的复杂应用题。 复习建议： 1、 复习要抓住知识之间的内在联系，帮助学生建立认知结构。 2、 练习要有一定的综合性。 3、 圆知识的复习要注意操作性问题的复习。 4、计算部分的复习要提高学生计算的熟练程度，同时要注意巧算方法的积累，提高巧算的成功率 课时安排; 分数乘除法的计算 1课时 用分数乘除法解决问题 1课时 百分数 1课时 位置和圆 1课时 相关练习老师们自己补充 课题 分数乘除法的计算 内容 P118-121相关题 课型 复习课 单元课时数 1 总课时数 教学目标 通过复习系统地掌握分数乘法和除法的计算以及倒数的意义。 教学重点 有关比的知识，会求比值，化简比等有关知识。 教学难点 培养学生对知识有序梳理的能力。 教学准备 教学过程 个性化备课 一、复习分数乘法和除法的计算 1．完成第118页的第1题。 ⑴想一想，分数乘法应怎样计算？分数除法应怎样计算？ ⑵学生独立完成9道练习，讲评时针对个别题目提问计算的法则。 如：×你是怎样计算？÷你是怎样计算？ ⑶观察：左面两组算式，你发现什么规律？（根据一道乘法算式，可以写出两道除法算式，除法算式的被除数相当于乘法算式的积，除法算式的除数相当于乘法算式的一个因数，除法算式的商相当于乘法算式的另一个因数。） 2.完成第121页第2题 ⑴学生独立完成。 ⑵提问：左边的算式你发现什么？（一个数乘一个小于1的分数，积比 这个数小；一个数乘大于1的分数，积比这个数大。） ⑶右边的算式你又发现什么？（被除数除以一个真分数，它的商比被除数大，被除数除以一个大于1的数，它的商比被除数小。） 3．完成练习二十七的第３题。 ⑴学生独立求出倒数后，全班讲评。 ⑵如何求一个数的倒数。 二、复习比的有关知识 1．什么叫比？什么叫比值？ 2．完成第118页的第2题。 学生独立完成后，教师讲评。 教师：这个形式既可以表示比，又可以表示比值。 3.⑴什么叫做化简比？化简比的根据是什么？（比的基本性质） 比的基本性质的内容是什么？ ⑵完成练习二十七的第4题 学生独立完成后，教师讲评。 提问：化简比和求比值有什么不同？ 4.完成练习二十七的第5题 要求学生说出每一道判断题对与错的理由。 三、复习分数四则混合运算 1.分数四则混合运算该怎样算？（有括号的要先算括号里的运算。如果没有括号，要先算二级运算再算一级运算。如果是同级的要从左往右依次运算。整数中的所有运算定理同样适用于分数中。） 2.练习：完成练习二十七第6题。 四.作业 课后反思：