苏教版高中化学选修四2.3《温度变化对平衡浓度的影响》参考教案 .docVIP

教学 课题 专题 专题2化学反应速率与化学平衡 单元 第三单元化学平衡的移动 节题 第课时温度对平衡浓度的影响 教学目标 知识与技能 通过实验探究温度对化学平衡的影响，并能用相关理论加以解释。 过程与方法 通过实验测定温度对化学平衡的影响，培养观察、记录实验现象及数据处理能力。 情感态度 与价值观 通过温度对化学平衡的影响体会化学反应在生活、生活中的实际应用。 教学重点 探究温度对化学平衡的影响 教学难点 相关理论加以解释 教学方法 讨论法、探究法 教 学 过 程 教师主导活动 学生主体活动 [回顾] 改变浓度、压强对化学平衡有什么影响？。 [活动与探究] 已知：Co2++4Cl— CoCl4— ⊿H0 粉红色 蓝色 溶液颜色 平衡移动 室温 紫色 热水 红色 逆向移动 冰水 蓝色 正向移动 （小结）在其实条件不变的情况下 升高温度，化学平衡向着吸热方向移动； 降低温度，化学平衡向着放热方向移动； [口答] P5 观察实验并记录 [归纳] 化学反应 增大压强平衡移动 减小压强平衡移动 N2O4（g）2NO2（g） 逆向 正向 C（s）+O2（g） CO2（g） 不移动 不移动 N2（g）+3H2（g ） 2NH3（g） 正向 正向 [小结]下述情况平衡不移动 恒温恒容下加入惰性气体： 对气体分子数不变的反应，改变压强 教 学 过 程 教师主导活动 学生主体活动 [解释] 改变条件 反应速率变化 平衡移动 增加压强 体积减小， C（反应物）C（生成物）增大，V正V逆先变大 向分子数减小的方向移动 减小压强 体积增大， C（反应物）C（生成物）减少，V正V逆先变小 向分子数增加的方向移动 观察、理解 讨论后答出 [典型例题] 对于可逆反应2NO（g）+O2（g ） 2NO2（g），改变下列条件，平衡如何移动？ （1）增大氧气浓度 （2）增大压强 （3）增大密闭容器的体积 （4）向密闭容器中充入氮气 [分析] （1）正反应方向移动 （2）正反应方向移动（气体分子数减少） （3）逆反应方向方向移动，增大体积相当于减小体积，向气体分子数增大的方向移动 （4）平衡不移动。反应物、生成物的浓度不变（组分分压不变） 反馈 对于图像学生难于理解，不可讲得太多。后面要有专题解决。 1．关于催化剂的叙述，正确的是 （ ） A.催化剂在化学反应前后性质不变 B.催化剂在反应前后质量不变，故催化剂不参加化学反应 C.使用催化剂可以改变反应达到平衡的时间 D.催化剂可以提高反应物的转化率 2．对于可逆反应2A2(g)+B2(g) 2A2B(1)（正反应为放热反应）达到平衡，要使正、逆反应的速率都增大，而且平衡向右移动，可以采取的措施是 （ ） A．升高温度 B．降低温度 C．增大压强 D．减小压强 3. (06高考天津)某温度下，体积一定的密闭容器中进行如下可逆反应： 　Ｘ（ｇ）＋Ｙ(ｇ)Ｚ（ｇ）＋Ｗ（ｓ）；ΔＨ＞0 下列叙述正确的是 ( ) Ａ．加入少量Ｗ，逆反应速率增大 Ｂ．当容器中气体压强不变时，反应达到平衡 Ｃ．升高温度，平衡逆向移动 Ｄ．平衡后加入Ｘ，上述反应的ΔＨ增大 4．有一处于平衡状态的可逆反应：X(s)+3Y(g) 2Z(g)（正反应为放热反应）。为了使平衡向生成Z的方向移动，应选择的条件是 （ ） ①高温 ②低温 ③高压 ④低压 ⑤加催化剂 ⑥分离出Z A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③⑥ D．②④⑥ 5．下图为PCl5(g) PCl3(g)+Cl2(g)（正反应为吸热反应）的平衡状态Ⅰ移动到状态Ⅱ的反应速率（V）与时间的曲线，此图表示的变化是 （ ） A．降温 B．降压 C．增加PCl5的量 D．增加PCl3的量 6．在密闭容器中进行如下反应: X2(气) + Y2(气) 2Z(气), 已知 X2.Y2.Z的起始浓度分别为 0.1 mol/L, 0.3 mol/L, 0.2 mol/L, 在一定的条件下, 当反应达到平衡时, 各物质的浓度有可能是 （ ） A. Z为0.3 mol/L B. Y2 为0.35 mol/L C. X2 为0.2