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- 2017-03-04 发布于北京
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二.新课的学习。 (一)感知克和千克之间的进率。 (二)初步建立1千克 的重量观念。 1.认识案秤。 2.分组实验操作,具体感知1千克物品有多重。 3.与生活中熟悉物品的重量建立联系。 4.简单小结。 教学过程 板书设计 1千克=1000克 1千克是1个1千克 1000克是1000个1克 千克的初步认识 千克和克都是重量单位 1千克又叫做1公斤 二.新课的学习。 (一)感知克和千克之间的进率。 (二)初步建立 1千克 的重量观念。 (三)巩固练习,加深对重量单位的理解。 1.填空: 1千克=( )克 3000克=( )千克 6千克=( )克 4000克=( )千克 教学过程 二.新课的学习。 (一)感知克和千克之间的进率。 (二)初步建立1千克的重量观念。 (三)巩固练习,加深对重量单位的理解。 2.在O里填上“>”、“<”或“=”。 2千克 O 2000克 5千克 O 4900千克 800克 O 1千克 2500克 O 3 千克 教学过程 * 千克的初步认识 德阳市第一小学 罗燕 小学数学第四册 本节课在教材中的地位 已经学习了万以内数 已经初步认识了重量单位克 将为学习
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