北京市一零一中学2015-2016学年高二下学期期末考试历史试题 含解析.docVIP

第一部分 选择题（每小题2分，共48分） 在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1.西塞罗认为：“正义只有一个，它对所有的人类社会都有约束力，并且它是基于一个大写的法，这个法是运用指令和禁令的正确的理性。无论谁，不了解这个大写的法——无论这个法律是否以文字形式记录在什么地方——就是没有正义。”此“大写的法”指的是 A．自然法 B．万民法 C．公民法 D．《十二铜表法》 【答案】A 【解析】 考点：古代希腊、罗马的政治制度·罗马法·自然法 【名师点睛】西塞罗和自然法精神： 1．人物：西塞罗，是罗马共和国晚期的著名政治家和法学家，他为古罗马国家奠定了一种政治法律哲学基础，被誉为“自然法之父”。 2．概念：自然法不是具体的法律条文，而是一种法律观念。 3．思想： （1）自然法是整个法律科学的思想基础和各种具体法规的指导原则，它高于一切人定法和人为权力。 （2）在自然法体系下，人人生而平等，都有资格享有某些基本权利。 4．意义：这种人类自然平等的思想是对罗马法律实践的理论概括与升华，标志着罗马法学的高度成熟。 2.《十二铜表法》中说：“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”。对此理解正确的是 A．奴隶参与了立法 B．习惯法的内容被摒弃 C．贵族对法律的垄断被打破 D．成文法的规定不能改变 【答案】C 【解析】 试题分析：本题主要考查罗马法。《十二铜表法》是一部典型的公民法，奴隶没有公民权，不可能参与立法，故A项错误；《十二铜表法》基本上是过去未成文的习惯法的汇编，“习惯法的内容被摈弃”的说法不符合史实，故B项错误；依据材料“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”可知，人民会议的所有决定都应具有法律效力，贵族再也不能像过去那样随意解释习惯法，贵族对法律的垄断的局面被打破，故C项正确，D项错误。所以答案选C。KS5U 考点：古代希腊、罗马的政治制度·罗马法·《十二铜表法》 【名师点睛】、《十二铜表法》意义：①罗马共和国第一部成文法典,罗马法的渊源。②《十二铜表法》的条款虽然没有给平民带来多少好处，但法典的编篡仍是平民的胜利，因为有民成文法就得按律判决和量刑，贵族不能像过去那样任意解释习惯法。 3.“这份文献在当时是极其进步的，对西方君主制和共和制都适用。”下列文献中，符合这一评价的是 A．《大抗议书》 B．《权利法案》 C．1787年美国宪法 D．《人权宣言》[KS5UKS5UKS5U] 【答案】D 【解析】 考点：欧美代议制的确立与发展·法国共和制的确立·《人权宣言》 4.“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤，他们反对对财富的谴责，并且创立这样一种学说：在上帝眼中，贫穷并不是显示品德的惟一方法。”由此可见，人文主义者 A．鄙视贫穷 B．认为财富即道德 C．揶揄上帝 D．反对安于清贫的说教 【答案】D 【解析】 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中“反对对财富的谴责”“在上帝眼中,贫穷并不是显示品德的惟一方法”等信息说明人文主义者对财富的追求，故Ｄ符合题意；A不能全面反映材料信息；B与材料意思相反；C说法错误，此时还没有公开怀疑上帝。所以答案选D。 考点：西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·人文主义思想 【名师点睛】文艺复兴的核心是人文主义，它支配了文艺复兴时期的文学、艺术、哲学和科学的发展。 其思想核心是以“人”为中心而不是以“神”为中心，肯定人的价值和尊严，认为人是现实生活的创造者和主人，反对基督教的来世观念和禁欲主义，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。 5.对于美国《独立宣言》在大革命前法国的反响，有学者评论说：宣言中的学说来自哪里并不重要，无论是来自卢梭，还是洛克（英国启蒙思想家），法国读者一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想：“人人生而平等，他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”结合所学判断，下列选项正确的有 ①法国读者不了解洛克和卢梭的学说 ②《独立宣言》与洛克和卢梭的思想无关 ③法国社会中的等级观念已经动摇 ④天赋人权思想已在大西洋两岸传播 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】D 【解析】 考点：西方人文精神的发展·启蒙运动·启蒙思想 6.俾斯麦企图建立一种特殊的德意志型的立宪议会制度，以达到保持普鲁士王朝政治统治优势之目的。这种设想在1871年统一的德意志帝国宪法中加以定型。下列能体现这一目的的正确选项是 A．联邦议会由民选产生 B．帝国议会掌握着立法大权 C．宰相对联邦议会负责