亿童英语booku教案.doc

Unit 5 At school Activity 1 My school 活动目标：1.学习小学场景的英语表达，初步对小学环境有所感受。 2. 初步理解对话“shall we go to the classroom?” 活动准备：1.知识经验准备: 简单熟悉小学的环境。 2.材料准备：挂图、手偶、大单词卡 3.环境准备：设置单元墙，收集小学教室，操场、图书馆、卫生间等图片，贴到单元墙上。 活动过程 活动过程 Teaching English warming-up (热身运动) 师幼亲切打招呼问好。 播放本单元歌曲In the playground,让幼儿感受歌曲旋律。 Presentation (内容呈现) 教师出示挂图，拿出Kitty 和Jimmy 的手偶表演对话：”Where are you going ?” “I’m going to the school”,做背书包去上学的动作，到达后向幼儿介绍这是学校。指着挂图Jimmy问“Shall we go to the classroom?”Kitty : ”Yes , Let’s go !”做出去教室的动作，让幼儿理解句子的含义，并尝试跟读。 教师出示大单词卡，用点读笔点读单词，让幼儿用大小声跟读. 三.Practice (活动操练) 1.游戏：找朋友 教师把大单词卡放在教师不同位置，老师可请几名幼儿同时参与，教师领读一遍一个单词，让幼儿跟读其3遍后，迅速跑到该单词旁边。 2.游戏：五体投地 教师先将几张大单词卡放在地上，说出任意一张单词卡内容，幼儿可以用任何一个身体部位touch并且读出来，摸到后就不许变化或移动，教师再说出另一张卡片内容，幼儿再用其他的身体部位去触碰，看谁摸到的卡片最多。 四.Production（创造巩固） 1.将教室划分不同的区域，然后把大单词卡放在里面，教师戴着Kitty的手偶，让幼儿扮演Jimmy，问：shall we go to the classroom? kitty 说：“ Yes ,Let’s go !” ,然后和Jimmy一起走到教室的大单词卡片旁边；也可请几个和全班的小朋友一起参与。 2.师幼互相道别。 Hello, babies! Let’s listen a song! Clap your hands! Look at the picture. Where are you going ? I’m going to the school. Let’s go to the school! This is a magic pen. Repeat after it, please. Look, there are many cards in our classroom.. Follow me to read! Use your body touch the cards. Don’t move! Let’s play it again! I’m Jimmy now. Who wants to be kitty? Shall we go to the classroom? Yes , Let’s go ! Good bye, everyone! See you next time! 活动建议： 教师在教授单词的时候，可以把尾音是room的词语放在一起读，帮助幼儿找出规律便于记忆。 完成活动手册p23。 快乐家庭英语： 周末是，家长带领幼儿参观附近的小学，并和孩子一起说所看到的建筑物的英文名称吧。 Activity 2 Shall we go to the playground? 活动目标：1.乐意观察图片和标识进行对话，进一步理解对话内容。 2.知道用问句Shall we go to the …”向同伴征询意见，并能有礼貌的应答。 活动准备：1.知识经验准备：熟悉本单元表示学校场所的单词，对句型“Shall we go to the …”有初步的感知。 2. 材料准备： 头饰，大单词卡，粘球、动画VCD、点读笔。 活动过程 活动过程 Teaching English Warming-up (热身活动) 师幼互相打招呼问好 播放本单元歌曲In the playground,让幼儿感受歌曲旋律。 Presentation(内容呈现) 1.将dining room 和playground 的大单词卡放在教室不同位置，教师和配班老师戴上头饰