辽宁省实验中学分校2016-2017学年高一上学期期中考试（理科反向）历史试题 Word版缺答案.docVIP

辽宁省实验中学分校2016－2017学年度上学期期中测试 51．王国维认为，“殷、周间之大变革”，“自其里言之，则旧制度废而新制度兴，旧文化废而新文化兴”。“新制度”包括 ①王位世袭制②礼乐制度③分封制④嫡长子继承制 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 52．（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》中指出：“随着经济商品化，土地成为可以自由买卖的一种财产。富有的商人获得了大量的地产，贵族们为了增加自己的收入，不再像过去那样向村社头领收取一定量的地租，而是直接派人向农民索取更多的地租。”中国古代出现类似现象的时候，政治上主要表现为 A．世袭制取代禅让制 B．宗法分封秩序被严重破坏 C．郡县制取代分封制 D．分封制与宗法制互为表里 53．“西周政治里有着浓厚的贵族色彩，形成了‘共主’名义下的地方分权体制。”这表明 A．周天子通过垄断神权以强化王权 B．周天子掌握了高度集中的政治权力 C．西周等级分封制以宗法制为核心 D．西周形成中央垂直管理地方的制度 54．有学者认为，周代宗法制的逻辑，不是以血缘亲疏定君臣关系之远近，而是以君臣关系抹平血缘之亲疏。在公共事务中，君不是某个人的兄弟或者叔侄，君只存在于公共性君臣关系中，从而确立了其同等地面向所有人的普遍的公共性。材料说明周代宗法制 A．与分封制互为表里 B．具有“公天下”的某些特征 C．以嫡长子继承制为核心 D．有利于形成稳定的统治秩序 55．有学者说：“自秦开始，中国大一统的政治局面已完成了其形式合理性的工作；至及汉代，则赋予这种体系以价值合理性。”这里的“形式合理性”主要是指 A．结束七国混战，实现军事上的统一 B．以皇权为中心，三公既配合又牵制 C．废分封设郡县，实行中央集权制 D．宣扬“君权神授”，实现了皇权至上 56．判断下图，它属于 A．西周的分封制 B．西汉的郡国并行 C．秦朝的郡县制 D．元朝的行省制 57．据《汉书》载：“自周衰，官失而百职乱，战国并争，各变异。”“秦遂并兼四海，以为 周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”材料认为秦朝中央集权制度的建立 A．巩固了以血缘为纽带的宗法制度 B．消除了分裂割据的经济基础 C．适应了封建大一统政治统治的需要 D．适应了封建土地所有制确立的需要 58．宋太祖敕令子孙不得诛杀文人，他的助手赵普更有“半部论语治天下”的美谈，“万般皆下品，唯有读书高”的口号也是宋代提出来的。这反映出宋代统治者 A．强化对民间思想的控制 B．更加青睐主张改革的官员 C．重视对百姓信仰的管理 D．倡导重文轻武的治国现念 59．贞观初年，太宗诏令：“自是宰相入内平章国计，必使谏官随入，预闻政事。有所开说，必虚己纳之。”这说明唐初 A．通过制度形式约束皇权 B．宰相与谏官可相互监督 C．谏官有权评议国家政事 D．谏官负责监察朝廷百官 60．《旧唐书》载：“长庆、大和中，（狄兼谟）历郑州刺史，以治行称，入为给事中（中央官职）。开成初，度支左藏库（掌管财政的机构）妄破渍污缣帛等赃罪，文宗以事在赦前不理。兼谟封还敕书，文宗召而谕之日：“嘉卿举职，然朕已赦其长官，典吏亦宣在宥。然事或不可，卿勿以封敕为艰。”由此不能看出 A．给事中隶属于门下省 B．皇权受到一定程度的制约 C．体现了皇权独尊的地位 D．给事中可以否决皇帝旨意 61．清朝乾隆皇帝十分关心《四库全书》的编撰，先后发出多道“圣谕”，对收录书籍的原则历史事件评说有详密周到的指示，其指示体现了“修书以遏邪说”的宗旨。这反映了 A．封建政权反对文化传承 B．专制皇权强化纲常伦理 C．统治者推动儒学创新 D．闭关锁国阻碍西学传播 62．《张居正传》载：“张居正通识时变，勇于任事。神宗初政，起衰振隳，不可谓非干济才。而威柄之操，几于震主，卒致祸发身后”，这表明明朝时 A．内阁权力的大小取决于君权 B．内阁掌握着行政大权 C．君主与内阁大臣拥有同等决策权 D．政府的主要形式不是君主制 63．清末御史张瑞荫的一份奏折中说：“自设军机处，名臣贤相不胜指屈，类皆小心敬慎，奉公守法。其弊不过有庸臣，断不至有权臣，……军机处虽为政府，其权属于君;若内阁，则权属于臣。”这说明军机处 A．树立了官场廉政之风 B．强化了君主专制 C．削弱了内阁的权力 D．扩大了统治