辽宁省抚顺二中2015届高三上学期期中考试 历史试题（解析版）.docVIP

辽宁省抚顺二中2015届高三上学期期中考试 历史试题（解析版） 满分100分考试 时间90分钟 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共10页。 第Ⅰ卷（选择题 共56分） 选择题（下列每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上。共28道小题，每小题2分，共56分。） 1.《秦律.金布律》规定“縣及卖也,各婴難(挂上价格标签）;小物不能各一钱者(每件不值一个钱的），勿婴”，从事手工业和为官府出售产品的人“受钱必辄人其缶后（陶制容钱器）中’令市者见其人，不从令者赀(罚)一甲”。从中可以获悉秦朝 ①已有管理市场交易的法律 所有商品须明码标价 市场交易受到一定监督 政府对经济生活全面控制A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①② 【答案】C 考点：古代中国的商业的发展。本题主要考查学生获取材料信息的能力。材料看《秦律?金布律》是管理市场交易的法律，①正确。“各婴其价，小物不能各—钱者，勿婴”反映要求商品要明码标价，但并非所有商品，②错误。“受钱必辄入其钱缶后”等反映出市场交易受到一定监督，③正确。④对经济生活全面控制，表述太绝对，材料无法体现。 2.《贞观政要》载：“岷州都督高甑生，坐违李靖节度，又诬告靖谋逆，减死徙边。时有上言者曰：‘甑生旧秦府功臣，请宽其过。’太宗曰：‘虽是藩邸旧劳，诚不可忘，然理国守法，事须画一…… 若甑生获免，谁不觊觎？我必不赦者，正为此也。’”材料表明 A.唐朝君主权力明显加强B.太宗注重维护司法公正C.唐朝政权内部斗争激烈D.太宗坚持法家思想治国 考点：唐朝的政治制度。材料主要涉及的是司法问题，故A项错故B项正故C项错，故D项错误。 “(雅典)最初是实行君主政体，以后让位于九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官全部属于贵族……后朝愈益民主化的方向发展。”([美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》)这表明雅典民主制度的确立A．呈现和平渐进的趋势B．得益于优越的地理环境C．将立法权赋予执政官D．以财产多寡分享政治权力 考点：由材料中“最初”“以后”“后向民主化方向发展可知雅典民主 制度呈现和平渐进趋势。A 项正确，B、C、D 三项与题干无关。? 4．“成文法自习俗确认的规范。事实上，经使用者的同意所确认的持久的习惯，扮演了法律的角色。”同时，为了保障自由，还得对权力做相当的限制，“如果主人的逞凶被认为不可忍受，他们将被强制以好的条件出卖奴隶。”由此可知 A．习惯法没有共同的约束效力造成社会矛盾 B．习惯法在对抗奴隶主野蛮行为上有一定作用 C．习惯法完全是为了奴隶主贵族服务的工具 D．习惯法是奴隶社会的社会基础和思想囚笼 【答案】B 考点：罗马法。本题考查生获取材料有效信息能力。材料信息“习惯……扮演了法律的角 色”“主人……被强制”表明罗马的习惯法对奴隶主有一定的限制，B项符合题意，故选B。A项在材料中 无法体现，CD项错误，与材料信息不符。 5．英王查理一世在受议会审判时说：你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。”法官说：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！这两段话体现了 A．英王与法官的恩怨 B．国王至尊与法律至上的较量 C．国王与议会的矛盾 D．君权神授与人民主权的对立 考点：英国君主立宪制的确立过程。本题主要考察的是对材料的理解分析能力。材料“你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。”反映出的思想是君权神授；材料“在国王和他的人民之间存在一个契约协定”反映的是人民主权，所以体现出的是君权神授与人民主权的对立，故此题应选D项。 6.美国学者斯科特·戈登在《控制国家—西方宪政的历史》中写道……社会的全盘重建是必要的，而这一伟大任务只有具有不受拘束的坚定且无情的政府才能完成。……美国的政治发展……并没有摒弃英格兰的政治遗产;相反，美国政治重建的设计师试图保持并完善这种遗产。对此理解正确的是 A.美国和英国一样都实行资产阶级代议制 B.美国联邦政府的职能相当于英国的责任制内阁 C.美国总统和英国首相都必须对国会(议会)负责 D.美英两国都通过颁布宪法加强中央政府的权力 【答案】A 考点：欧美代议制的确立与发展本题考查学生阅读史料，提炼有效信息的能力，材料反映的是美国和英国在政治制度方面具有一致性，美国实行总统制共和制，英国实行君主立宪制，但本质都是资产阶级代议制，因此A符合题意。由已学知识可知美国联邦政府包括行政权、立法权、司法权等，而英国的责任内阁制行