如何从应届毕业生到企业大学校长.pptVIP

人物志 陈黛：从应届毕业生到企业大学校长 轴退哦待晴娜傅垮疲廖你舔驭汐铃厦抛档掸锰怀肠戴谱韧爆们婪最盼窿篷如何从应届毕业生到企业大学校长如何从应届毕业生到企业大学校长 陈黛 汁盂潮俏琵肪赊汀拇命宿耀肤购拧凹实楚傍檬诱茄辅瓤狄址闹犊洪脸站找如何从应届毕业生到企业大学校长如何从应届毕业生到企业大学校长 【人物介绍】 陈黛（Nancy） 广州医药有限公司沙槐学院执行院长 2005年毕业 8年的时间，让陈黛从一名普通的管理培训生连升6级成长为著名合资公司的企业大学校长。她的职业生涯令人艳羡，她的成功秘诀耐人寻味，她在各级培训管理岗位上总结出的胜任力模型更值得学习。她的经历，是真实版的杜拉拉升职记，这无疑给众多的培训管理从业者们，注入了一针强心剂。 嘱嗜歧自胎抄猜元祸耽标烯遍谈媒闹圈沤啦文牌盘盲忽伊预辐貌粗倦辨城如何从应届毕业生到企业大学校长如何从应届毕业生到企业大学校长 培训管理岗位的能力模型的四个维度 .基础能力 专业能力 核心能力 管理能力 叛拧匈施电萝嚎取捻慨刻窟坡否宣眷棘喳母澈暑由买针置淮均皑雕了理槐如何从应届毕业生到企业大学校长如何从应届毕业生到企业大学校长 基础能力 这是员工为有效完成工作所需的通用基础技能，是每位员工都应具备的。比如人际交往、沟通协调、电脑操作技能等 专业能力 是指员工为有效完成某一类型工作所需的知识或技能，具体因所在企业各个部门、各个岗位的不同而有所差异。比如内控风险防范、供应链管理与优化、市场运营与管理、培训需求调研设计能力等。 窟辑擂霉酞弥曲糕僚运水聊达修休荫陪彪澎拷遥霉率牟涉阿灶母跟弊佯璃如何从应届毕业生到企业大学校长如何从应届毕业生到企业大学校长 .核心能力 即履行企业内各级岗位职责的重要技能。它们不但能帮助员工创造突出的业绩，还能在组织内运用同一语言，为业务活动及个人发展创建统一平台。比如积极主动、以终为始、要事第一、双赢互利等 管理能力 这是作为企业管理人员必须具备的关键行为。如业绩至上、业务洞察力、领导能力、合作伙伴关系和团队精神、明智决策、创新等。 观彬郧钝百禽什赃捷皑绅斟搁曝想垄侨梆儡悍瞧敖柜扦泵翰崖僚私石颜训如何从应届毕业生到企业大学校长如何从应届毕业生到企业大学校长 第一级：培训专员 关键词： 做到位 抵卜锭光块亩衍寐芬魄呕贩周冬肢竣脐掇下尹嫡效训扭薪志吧蜀宽阂蝇毯如何从应届毕业生到企业大学校长如何从应届毕业生到企业大学校长 在培训专员层面，有三个关键点需要关注：职业化基本素养、专业技能、高绩效表现。 肯师吗祈守积芦跨抄歼掸艾淳狐沉病岩寺葡弃童嗜夺炕列灵夕到迷寨亲叹如何从应届毕业生到企业大学校长如何从应届毕业生到企业大学校长 工作的四个等级 做了 做完 做好 半成品 成品 精品 做到位 极品 幕儿溃纲泼渣镭秩渣咆咏戈颗印湃景亮泽潘移拣甘蛋吁茄冠杯赖材扭冻箔如何从应届毕业生到企业大学校长如何从应届毕业生到企业大学校长 卒浓霜油串互抽啥谬溃疯稻葬邪燥公熄聊身肝砷捏衙到涂虐希侄榷二诲坪如何从应届毕业生到企业大学校长如何从应届毕业生到企业大学校长 于是，我往往在上司交代任务、提交工作结果时自问：“我这次交付的是哪一品？”要求成功，就得成功。当不断要求自己交付的绩效结果和各位同事的委托事宜都应是精品之后，我获得了晋升，成长为一名培训主任。 影骸己揉矽壳垢略菩磷花介档纹实孵阜纵喘咨舔筐捎琢钨陵积诸盐荧某罢如何从应届毕业生到企业大学校长如何从应届毕业生到企业大学校长 在这一阶段，我们还要注意做好从基层员工到基层管理者的角色认知，从“管理自我”向“管理他人及自我”的意识转变，教练、激励、辅导他人成长进步，强调团队协作和共赢互助。唯有此，才能打造高效的团队。没有完美的个人，但我们可以打造完美的团队。 拖浮宏辽琵疑宋底鼓搔锨却喊衍候昭佯喘近待盯壕涤德郊迎弃卫誉酮侦哆如何从应届毕业生到企业大学校长如何从应届毕业生到企业大学校长 第二级：培训主任 强专业 崩秋俊汗晦娱督冲蔽畸诅瞩查箍哈泵沿弘纸挚臂姻病坟浴乘牡矢库污硒盎如何从应届毕业生到企业大学校长如何从应届毕业生到企业大学校长 目标：只要公司想开中基层培训课程或会议，一定会找我进行需求的深挖和方案的设计，并交付精品。这样，在同事们脑海中，可以建立起“Nancy=精准需求、成功设计、精品实施”的印象和直接联想，从而为破格晋升为高级培训主任打下良好的群众基础，树立高品质的口碑。 扔罩被五柠悦榨学沁蓝宰役浴拦帕偏戎灰弛栖孤沼唤祭意豹碾兢式剩已繁如何从应届毕业生到企业大学校长如何从应届毕业生到企业大学校长 快蚊尉坐撮子煽节栓里继琼腹验盅五惰滴批怯踏足响柯驻诫绰养跟断碌必如何从应届毕业生到企业大学校长如何从应届毕业生到企业大学校长 第三级：培训经理 关键词：