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研究生密码学 密码学基础 电子科技大学 主要内容 先修课程 课程的主要内容及安排 考核方式 参考资料 课程特点和学习方法 下次课程内容准备 预备知识和先修课程 基础知识方面： 数论、组合数学、概率论、信息论 数字信号处理、复杂性理论 网络通信体系与协议 动手方面： 协议，系统设计和实现 编程语言 综合方面 获取知识的能力 综合分析和应用的能力 课程的主要内容及安排 第一部分：基本概念 第二部分：经典密码体制 第三部分：现代密码基础 第四部分：发展趋势 第五部分：密码算法应用问题 复习讨论： 主要线索 基本理论：第一部分 基本方法：第二—第四部分 面临的挑战：第五部分 学习方法和要求 学习方法： 课堂+动手 学习目标要求： 密码学的基本原理、准则、技术、及最新研究成果 密码学的理论基础和基本实践能力 有关密码算法应用的背景知识 课堂要求 遵守课堂纪律 做笔记 素质要求 政治素质 专业素质 相关课程 ? 密码学基础：经典密码、现代密码、密钥管理技术 ? 认证理论与技术：身份鉴别和访问控制、数字签名、审计技术 ?系统安全：防火墙技术、操作系统的安全、病毒 ?网络安全：安全协议、电子邮件、IP、Web、扫描、攻击、入侵检测 ? 专题 接下来主要内容 密码学的背景—现实与历史 基本概念和术语 保密理论 破译理论 密码学的发展 现在的背景-1 保密与安全 随着计算机的广泛使用，尤其是internet的出现与发展，信息安全受到越来越多人的关注，象社会安全和经济安全等一样作为国家安全的重要组成部份，各国政府都予以高度重视 发达国家和地区投入巨资来保护其信息基础建设的安全，增强其综合实力 在一些发展中国家（如中国），则更多地依赖于国家政策，来维护自身的信息安全 现在的背景-2 然而，全球一体化的经济和科技的发展，使得国与国，人与人之间有了更加紧密的依靠和渗透 当前国际形势复杂多变，世界范围内黑客对计算机网络的攻击与破坏活动日趋猖獗，一些发达国家正在利用其信息技术、经济和军事优势来达到称霸世界的目的 为了更快地发展我国的经济、增强综合国力，维护国家和世界的和平，我们自然不能袖手旁观 关注焦点 目前在信息安全领域的关注焦点： ⒈密码理论与技术； ⒉安全协议理论与技术； ⒊安全体系结构理论与技术； ⒋信息保障体系 ⒌信息对抗理论与技术； ⒍安全产品。 历史背景-1 一开始人就具备保守秘密的本能。这是一种很自然的人类行为。这些秘密要么只能由自己掌握，要么由自己和自己允许的人掌握。要想保密，最简单的做法就是不把它告诉别人。 在远古，只有少数人才有读书、写字的特权 十六世纪以前，秘密书写方法－隐匿法(隐藏讯息本身)与密码法(隐藏讯息意义) 自凯撒大帝的年代开始，一直到当代，通信技术在稳步地发展着。从纸张到电报、电传、电话、传真以及E - mail，人和人之间的通信变得如此方便和普遍。与此同时，保障这些通信的安全也逐渐成为一项重要课题。 历史背景-2 密码学真正成为科学是在19世纪末和20世纪初期，特别是两次世界大战中对军事信息保密传递和破获敌方信息的需求，密码学得到了空前的发展，并广泛的用于军事情报部门的决策 在希特勒一上台时，德国就试验并使用了一种命名为“谜”的密码机，“谜”型机能产生220亿种不同的密钥组合，假如一个人日夜不停地工作，每分钟测试一种密钥的话，需要约4.2万年才能将所有的密钥可能组合试完，希特勒完全相信了这种密码机的安全性。然而，英国获知了“谜”型机的密码原理，完成了一部针对“谜”型机的绰号叫“炸弹”的密码破译机，每秒钟可处理2000个字符，它几乎可以破译截获德国的所有情报。后来又研制出一种每秒钟可处理5000个字符的“巨人”型密码破译机并投入使用，至此同盟国几乎掌握了德国纳粹的绝大多数军事秘密和机密，而德国军方却对此一无所知 太平洋战争中，美军成功破译了日本海军的密码机，读懂了日本舰队司令官山本五十六发给各指挥官的命令，在中途岛彻底击溃了日本海军，击毙了山本五十六，导致了太平洋战争的决定性转折 因此，可以说，密码学为战争的胜利立了大功。 密码从军事走向生活 应用领域--军事，外交，商业，个人通信，古文化研究等 目前，应用重点已经更多的集中在实际应用 在生活中有越来越多使用密码的例子。随着科技的发展和信息保密的需求，密码学的应用已融入了日常生活 密码学的新问题：信息安全的概念的演变 通信保密(COMSEC)：60-70年代 信息保密 信息安全(INFOSEC)：80-90年代 机密性、完整性、可用性、不可否认性 等 信息保障(IA)：90年代- 为什么需要密码? 信息的存储：在公开的地方 信息的交换：使用非隐秘介质 信息的传输：通过不安全信道 威胁和防护 窃密----保密(数据加密) 冒名----身份鉴别 抵赖----不可否认