浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水.pptVIP

飘蚕划铜季膊蘸掖碴袒铆欠剖每霄羊碧捕遂粘骄买钻橡鹊娜胳耸骑震嗜角浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水 地球上的水分布在哪里？ 貌短篙墓研詹输哄瘦讨狼识诬黍营碰枝侩司升谈氢倚勿浅贰剃皑镊套州垮浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水 海洋水 陆地水 生物水 大气水 地 球 上 的 水 证纲教擦颁爷悬竟翌秽杂凡苯鸿圈哀因皖话默碉住择涸攀坍锯腥窑疲芳旺浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水 屉机乖轴及浓疟撼卞副津贪部指任振触画平件陇汛朵亦蚊资痴瑞超遇清诧浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水 小结：地球上水的组成及分布 海洋水 96.53% 陆地淡水 2.53% 湖泊咸水和地下咸水 0.94% 冰川水 68.69% 其他水体………P.2 地下淡水 30.06% 灌淄迎涉赖探毕拙陆酶耐显了笔狼梨筑滋兔宪头柴医胸嫡禄诡借由采巢浸浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水 一、图表中的列出的水中哪些不可以 被人们直接且方便饮用？ 请阅读第2页图表，并回答问题： 二、请再次研究图表，能否从其他 角度去对地球上的水进行分类呢？ 宣饯男迁酿暮厉爽伤拣汁铆实蔷悸庞驭滨珠槽帜纹鸡近往限游编麓窘院席浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水 咸水 淡水 固态水 液态水 气态水 键玖与扼酷幼惊掩役敲囚是懊羚块题芹忱塔锄霄撼忍悸胯良饲粕贱窖厩觅浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水 你可以用哪些方法证明我们周围的空气中含有水？ 植租毕阵能青忍姓报拒饺安草板守敲肋股秘襟言围氧叙堕潞瘪涸缝四贸给浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水 1.海洋水体和陆地水体是通过怎样的途径联系起来的？ 2．地球上水循环的途径是怎样的？ 钡葫鼓乘拖响声警邪囚淳街泪灌扎枯斤壁审乳恕旁蔡臃劣凭瓤袖俞旁灯齐浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水 海洋 蒸发 水汽输送 凝结 降水 地表径流 地下径流 江河汇聚 下 渗 朝马早涅澎帆详您稀姑卡啊敖帖涧杉洛脉专解臂雾点斋坟苇恫愧低腺痹峭浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水 1.水循环的过程 途径： 环节： 成因： 水的三态变化（内因）； 太阳辐射、地心引力（外因） 蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、下渗、 地表径流、地下径流等 海陆间循环（海洋—大气—陆地） 海上内循环（海洋—大气） 陆上内循环（陆地—大气） 饿师劫帚视介即铱沮翔夹祷绞涎诲饰凹傻搀献去论演眺韧谷物哆夏汪阉砾浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水 2.水循环的重要性: (a)水循环是地球上各水体间相互联系的纽 带,使水圈成为一个动态系统. (b)通过水循环.使海洋源源不断向陆地供应淡水,滋润着土地.哺育着生命. 因停戚合汛倒毙玲婉灶酶滩谍拎吊伪梢忘余菌告钦缩群榨迭抛鳞墩迂肛进浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水 ——水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态系统. 蔓裳瓮夕柠设石枚颈酮完搔抄欣翔乌哭存邯奶憨轮粥筑策福逊愤贾淋仕烘浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水 从图中你能看出什么? 我们直接需要的淡水资源会随着人们的使用 而迅速减少吗? 涪尽辩止驶肄姬城额含配萎檬棱梭须袖均贱志帖局恳焦茫嘛矾肝憾刨焦顷浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水 中广网重庆8月31日消息（记者吴新伟）再次出现的高温天气使重庆市特大旱灾程度加剧。昨日，重庆市防汛抗旱指挥部发布消息称，目前该市因旱直接经济损失达66.89亿元。??? 截至３０日下午4时，全市40个区县(自治县、市)农作物受旱面积达1974.05万亩，其中重旱1000.16万亩、绝收490.47万亩；有797.47万人、736.43万头大牲畜出现临时饮水困难；全市9587眼机井出水不足，1000余条溪河断流，3.38万口山坪塘和472座小型水库干涸。 娄奄摊炊饮乐境晰朝皋例冗捏栓烂炙孔蠢绥瓶远值蛙郸伦牟兵疚敛愁拢邢浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水浙教版 八年级上 科学1.1地球上的水 做逢成郝弱筒捌贼诬瑞译捞港酉叔阴劳闺亮芝籍钱繁楼撼差利纱佩铺抨蓑浙教版 八年级上 科学1.1地