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教师参加省历史学会年会心得体会 2012年7月下旬，我参加了山西省教育学会历史专业委员会2012年年会。参加本次年会的有来自山西省历史委员会的各位理事、特邀嘉宾：叶小兵教授(首都师范大学历史系主任),纪连海老师(百家讲坛著名讲师)，还有各地市的学校代表。 首先非常感谢校领导能给我这样一次学习的机会，通过学习，受益匪浅。之前五年的代课经历，自己觉得已经积累了不少工作的经验，而在教学研究方面欠缺比较多，本来就想通过今年暑假把自己的教学研究提高一下，而这一次的历史年会对我来说就是雪中送炭。以下我把这次参会的心得与收获和领导汇报。 第一、我收获最大的是听纪连海老师的讲座，因为他再讲他的人生三部曲，如何成为今天的优秀教师。在此之前，纪老师讲了一节观摩课，这节课的授课方式很传统，和我之前听到的一些老教师上课一样，教学目标也是一样的，但是不同的是语言很幽默，风趣。这节课本来上《光荣革命--群主立宪制建立的背景》，本来这节课很抽象，无趣，但是纪连海老师通过”找爹”的幽默故事，运用评书的风格，吸引着大家听课，一节课，大家的注意力很集中，而且他刚说完下课，铃声就响了，他每节课都是如此，而且不让记笔记，班里的成绩每次都第一，真让人佩服得不得了。 他讲述了他成长的三部曲： 一：从学生到老师： 二：从教初中到教高中： 三：由老师到全面开花。 从纪连海老师的成长经历中我得出一个结论想要成为优秀的教师，必须注重自己的”教学习惯”。 一、不断思考 (1)多读书，在学习理论中思考。 (2)多活动，在学习他人成果中思考。 (3)多尝试，在教学实践中思考。 (注意：在教学工作中没有问题是”最大的问题”真理常常在现象的背后) 确实如此，感觉不好必须思考，感觉好也需要思考，有时我们感觉好，学生作业反而做的差，我们感觉不好，学生反而能够听懂，除了内容的简单和难之外，还有其他的规律在其中吗? 二、实践尝试 (1)心动不如行动 (2)实验范围：小范围，制定短期目标，强措施 (3)收集数据：不要仅限与考试成绩。 三、积累素材 (1) 写教学日记：积累自我经验 (2) 存学生档案：记载材料数据 (3) 做学习卡片：荟萃教学问题 (4) 作读书笔记：汇摘参考文献 我想：除了自己的积累，也可以和同一备课组统一起来，大家交换心得，思考讨论，这样也有利与备课组的发展。 第二、叶小兵教授的讲座主要是说新课标的改革，包括： 1、课改的总体原则是：德育为先，坚持正确的政治方向，坚持全面发展， 坚持以人为本，坚持与时俱进。 2、课改反应的问题是：(1)受益匪浅由通史(完整、量大、系统)到主题 (遗漏、不完整、削弱延续性)。 (2)针对以前难、烦、偏、旧的问题进行改革。 3、课改对教师的要求是：(1)注重对基本事实的必要讲述，即是备课-- 认真备课--讲课。 (2)注重渗透学生，学法，方法，能力的培养。 (3)自主的学习历史，感悟历史，评述历史。 (4)教学方式的多样化，积极探索多种方法。 虽然会议只进行了两天，但是却给老师们一个惊喜，一个大大的心灵冲击。作为一个青年教师，有幸能有机会参加历史教学年会，非常感谢学校领导的厚爱，这次年会给了我很大的感触，其中的很多东西都是值得我在以后的教学工作中借鉴、吸收的。 张鸿珏