第十二章 人格.pptVIP

人格：人心不同,各如其面 主讲：张丽宏 教学目标 通过本章的教学，使学生掌握人格、气质、性格、认知风格、投射测验等的基本概念；人格的结构；人格类型理论；人格成因；熟悉人格测验；了解认知风格的相关内容。 能准确地分析自己和他人的气质 学会如何描述和分析自己和他人的性格 重 点 1、人格、气质、性格的基本概念 2、人格的结构 3、人格类型理论 4、人格成因 5、气质的类型及现实意义 难 点 1、人格理论 2、人格成因 思考 １、《红楼梦》中的金陵十二钗生活在大致相同的环境中，但命运却各有不同，林黛玉多愁善感，不世故，却过于敏感，最后饮恨而终；薛宝钗沉稳老练，却得不到宝玉的真心；王熙凤嘴甜心毒，两面三刀，持家有方，但也是机关算尽，结局悲惨，等等，这些人的命运有种种外在的、甚至是不可知的因素的影响，但还与什么有很大的关系？ ２、青年男女大都经历过失恋的痛苦，为什么有的人能够承受住失恋的打击、以“天涯何处无芳草”的心态来调整自己的失落的情绪？而有人却由爱生恨，甚至残忍地报复“负心人”？ ３、越王勾践卧薪尝胆二十余年，始报会稽之耻，为什么项羽却死要面子不肯渡江，错过了东山再起的机会？ 4、有些人把自己的财富用于慈善事业，本·拉登却用自己的金钱制造恐怖。 5、周瑜与诸葛亮一样机警善变、足智多谋，但为何却被诸葛亮活活气死？ 　　 诸如此类的案例不胜枚举，如果每个人都能恰当地认识自己，了解自己人格特征中气质和性格的优缺点，进而扬长避短，形成健康的人格，更好地改善和塑造自我，就可以使自己的生活充满阳光和快乐，实现自己的理想和抱负。 第一节 人格的一般概念 一、什么是人格 ?内涵 ?人格(personality)是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。 ?特征 独特性： 稳定性： 统合性： 功能性： 多重人格 国外报道一例患多重人格的女性病例，患者名南希。她一身兼具三个人格，除最常出现的人格“南希”外，又有“凯蒂”和“丽莲”两个人格。“南希”胆小怕事。常感焦虑和抑郁，生活中依赖性很强。“凯蒂”对“南希”和“丽莲”一无所知，似乎在一个“黑暗的地方”生活。而“丽莲”则表现得颇为狡猾、迷人和世故；“她”对“南希”的一切了如指掌；对“凯蒂”的行为也稍有了解。后在治疗中通过催眠诱导发现，“凯蒂”是从南希14岁的人格中分裂出来的，因为那一年她看到了母亲的不轨行为，于是拿起刀子杀死了母亲。其实当时她有杀母冲动，并无真正砍杀行为。但在“凯蒂”人格中，她一直以为她杀了自己的母亲。“丽莲”是南希生第二个孩子时分裂出来的人格。那一年南希的父母告诉她，他们看见南希的丈夫在路上吻了一个女人。这个消息令南希大为震怒，使她再度达到几欲杀人的程度———于是便又分裂出“丽莲”人格，以处理这种犯罪冲动。 推荐 著作：《西碧尔》（美国非虚构心理小说） 电影：《三面夏娃》 二、人格的结构 ?气质与性格 ?气质（temperament)：是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。 ?性格（character)：是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。 ?自我调控系统 ?自我认知（self-cognition)：是对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价。自我观察是指对自己的感知、思想和意向等方面的觉察；自我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估。 ?自我体验（ self-experience)：是伴随自我认识而产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现。 ?自我控制（ self-regulation) ：是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最后环节。 弗洛伊德的人格“三我”结构 弗洛伊德认为，人格由本我、自我和超我三大系统所构成。 1．本我 也叫“私我”、“它我”。本我是人格中与生俱来的最原始的潜意识结构部分。它是人格形成的基础，自我和超我都是从本我中分化出来的。本我由先天的本能、基本欲望所组成 。遵循“快乐原则”。 2．自我 个体出生后，从本我中逐渐分化出自我。弗洛伊德认为，自我是意识的结构部分。自我是处在本我、超我和外在环境之间的中介物。遵循“现实原则”。 3、超我 超我即道德化了的自我，即通常讲的良心、理性等。它是人格结构中最高的监督和惩罚系统。遵循“道德原则”。 人格的三个系统不是孤立的，它们相互作用构成人格的整体。其中: 本我是人格中的生理成分， 自我是人格中的心理成分， 超我是人格中的社会成分。 在