教师读《优秀班主任教育艺术66例》有感.docVIP

教师读《优秀班主任教育艺术66例》有感 我在教师的岗位上已经工作到了第二个年头,作为一名年轻的教师,在教育学生时也时常会遇到不同的问题和困惑,也经常在心中自问,究竟如何才是教育学生最好的办法? 此次寒假中,读了《优秀班主任教育艺术66例》一书.书中由各地中学的优秀班主任针对各种不同的教育问题:如遭遇问题学生、学生自卑内向、学生厌学、课堂产生突发事件等等,撰写了自己的应对之道和心得体会.每一个教例就是一堂生动的教学艺术演示课程,包含了这些优秀班主任多年来的教育经验和心得体会. 这66例教学故事中,每位老师都遇到了不同类型的问题,解决问题的时间长短,具体办法也都不尽相同.粗粗读来,似乎各位老师的教学艺术都各有门道,但是细细想来,各位老师不管用到什么样的方法,其出发点都是为了学生,其手段又是多年的教学经验中摸索总结出来的”高招妙招”,所以总结起来,”爱心”和”智慧”才是各位优秀班主任在形形色色的教学案例中想要表达的真正内核. 书中有2个教案故事颇让我感动. 第一个是江苏省常熟市石梅小学钱静霞老师写的《让我做你的影子》.故事中,钱老师作为学校有名的问题学生”杀手”,遇到了班中一直无视校纪校规的问题.在多番”较量”都无法分出胜负后钱老师对学生说:”老师想和你玩个游戏,名字叫做’让我做你的影子’我们彼此关注对方的一言一行,谁观察得准,有奖励”.钱老师在这个游戏中,一方面不断搜集学生的”罪证”进行引导和鼓励;另一方面用自己的言行感染学生,希望起到潜移默化的效果.游戏的结果是钱老师的学生成为了胜利者,因为一个学期后,学生发现了学校生活的美丽之处,也发现了自己身上的独一无二与可贵.学生终于可以”一改恶习”大踏步地向着美好的未来迈进!钱老师在最后的感言中写道:”游戏终究是游戏,但是对于学生的教育来不得半点草率和鲁莽,更不能半途而废.因为人的教育是特殊和复杂的,只有拥有了教育的大爱,心门才能被开启,心等才能被点亮”.读完钱老师的故事,我意识到了原来书中并无法如字典一般直接教会我们什么叫做教育的艺术.教育的艺术是完全由自内心对于教育和对于学生的”爱”. 第二篇故事是山东省潍坊市清池中学张森老师写的《三个梦》:元旦刚过,张老师就被”委以重任”接手全校的最差的毕业班.作为一名新人,张老师在得知消息后简直觉得这是场噩梦.在班上,紧张的张老师阴差阳错得告诉同学自己做了一个好梦,梦到自己班级少有的成绩优秀的同学考到了年级第一.在张老师和其他任课老师的努力下,这位同学不负众望得为张老师达成了”梦想”,同学们都纷纷夸他的梦灵验.张老师利用这个契机凝聚起全班的信心,又让成绩优秀的同学带头,最终实现了张老师之后的又两个梦想:班级整体成绩明显提升,大多数人考上了高中.张老师认为:”这段经历告诉我们,每个学生都心存着一个梦想,都有属于自己的天堂,如果我们不能发现它,那是因为我们还缺少一双智慧的眼睛”.的确,教育的艺术除了全身心的爱,有时也需要一些自身的智慧,无论是钱老师经心设计的”游戏”还是张老师无意中提起的”梦境”,充满智慧的教育手段同样能够帮助教师充分施展自己的教育艺术. 有了心中的这份爱和一双智慧的眼睛,施展教育的艺术就好比学会了最高的武林绝学,其手段可谓”无招胜有招”,都将最终照亮学生的心门. 读完一共这66个案例,我一方面折服于这些优秀教育的出色教学艺术,同时又感到自己身上的压力又重了一分.因为在上海目前的教育背景下,每个学生无不是在家庭殷切期待的目光下成长起来的,成绩压力大却又被整个家庭宠爱着.书中的大多数学生也正是由于这些因素产生出了种种问题.读完此书,我感觉我们作为教师应该在注重学生求知欲的培养;学生良好学习习惯的教导外,探索一些让学生辛苦而非”心苦”教育方式.充满”爱心”和”智慧”的方法无意是最值得我们倡导的. 老师对于学生的爱心是一种滋润,而如果当学生们体会到了老师的爱心从而相互敬爱和尊重,那么学生就达到了做人之本.而当学生们体会到了老师教育中的种种智慧,运用于自己的学习之中,那么学生在成绩提高之余,想必也学会了如何在生活中运用智慧. 当然,教育的艺术并非是读完一本书就可以切实掌握的,也并非一朝一夕就可以运用自如,老师对于自己,更要培养对于教育事业的爱心,才有可能得到教育艺术上真正的智慧. 徐洁