浅谈孩子的阅读习惯的培养.docVIP

浅谈孩子的阅读习惯的培养 我的孩子今年九岁，上小学三年级。说起孩子的家庭教育问题，作为家长，我们的感受有很多，涉及到孩子成长过程的方方面面。但是，我最想说的是关于孩子的阅读习惯培养的问题。 中国有句古话，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”；培根说，“知识就是力量”；高尔基说，“书籍是人类进步的阶梯”。无论古今中外，读书都被看做是人生的重要课题，尤其是对于孩子来说，阅读对他们的成长至关重要。读书既能孩子增长知识，拓展思路，改变思维习惯；又能净化心灵，修身养性，促进个人的素质提高。有人说：阅读虽说不能改变我们的命运，却可以改变我们的性格；阅读不能改变人生的起点，但它却可以改变人生的终点。我想，阅读确实是丰富人生阅历的良好伴侣，通过阅读，我们可以借鉴他人的生活经历来使自己的人生变长，变宽。 基于以上的思考，所以，我们非常在意孩子阅读习惯的培养。 1.阅读习惯的培养是一个长期而连贯的过程。 我认为任何事情只要坚持不懈地做下去就会形成一种习惯。在上幼儿园之前，我们给孩子看图画书，由于孩子还认不了字，我们就根据图画来讲故事。上了幼儿园，有了阅读课，凡是在学校里学习过的分享阅读故事，回到家里我们都会让孩子讲给我们听，或者我们讲给他听，甚至让他模仿老师、我们模仿学生，让他教我们一句一句的读，读完以后再交流一下故事所蕴藏的道理。比如说《巨人》里的巨人想要什么就拿什么，这样做对不对？会不会伤害别人等等。上了小学以后，学校又推荐了许多优秀的阅读书目，比如《小鹿斑比》、《伊索寓言》等等，要求孩子完成一定的读书任务，读完以后要写心得体会。就算是暑假，学校也会推荐一些好书给孩子阅读。这样，孩子从小就在阅读的环境中成长，逐渐养成了阅读的习惯。现在，孩子不管多忙多累，一有空他就会拿起书来看，睡觉前也一定要先看看书。 2．创造一个适合孩子读书的氛围和环境。 我觉得，孩子的阅读习惯的培养一方面要靠学校和老师的指导，另一方面要靠家庭氛围的熏陶。我的孩子刚开始咿咿呀呀学说话时，我们就开始给他讲故事了，每天晚上睡觉前都讲，少则十几分钟，多则四、五十分钟，坚持给他讲，什么《黑猫警长》啊，《米奇妙妙屋》啊，都是他爱听的故事。有些故事是很长很长的，但是反复讲，几年下来，他都可以记下来了，只要你读错其中的一个字，他立刻就可以给你指出来。记得有一首歌的歌名叫《枕着你的名字入睡》，我的孩子常常是枕着故事入睡的。为了给孩子养成爱读书的习惯，我们还特意订阅了一些孩子的读物，小时候订阅《儿童画报》、《益智画报》等，上了小学订《小学生世界》、《小哥白尼》、《少年科学画报》等，一个是补充他阅读的知识面，另一方面是通过让孩子经常去取报纸和刊物，形成一种学习的氛围，培养读书的习惯。 去过我家的人会发现，我家有两个特点，一是乱，玩具到处放；二是书多。我要强调的是，我家钱不多，但是书真不少。桌面上、书架上、抽屉里、床上，随处可以看到有书摆在那里。我觉得，从孩子的天性来说，他不可能乖乖地坐在大人安排好的地方看书的。有时候，他玩玩具玩累了，想干点别的事情，一不小心就发现旁边有书放在那里，于是他随手拿起来翻一翻，看着看着他可能就看入迷了，有时候还边看边自言自语，甚至开心地大笑起来呢！这些都是很自然的，说实话，我们很少逼着孩子做事，包括阅读也是这样，孩子必须在放松、愉悦的状态下主动地阅读才是有效的学习，这需要家长给他营造一定的氛围。 3．阅读使孩子收获知识和能力 长期坚持阅读，使我的孩子在语言表达能力方面非常优秀。前几天带他去泡温泉，看着温泉从泉眼汩汩地冒出来，他会说，“泉眼无声惜细流”。老师叫他写周末生活，他会写“我的周末生活就像大海里的浪花一样无忧无虑”。孩子跟着他妈妈去单位里，那里的叔叔阿姨们很喜欢跟他说话，说他很谦虚、很有礼貌，说话又有条理，挺讨人喜欢的。孩子刚上小学的时候，学校做了一个识字量的调查，结果他的识字量已经达到了一千多字。现在孩子上小学三年级，开始写作文了，我发现他经常有字不会写的，要用拼音来代替，认真看看，原来是有些字、词“说得出来，写不出来”，比如他讽刺某些人“须溜拍马、阿谀奉承”，好几个字不会写，就只能用拼音来代替。通过阅读，孩子不但提高了语言表达能力，也增长了他的见识。还在幼儿园时期，他就能说出“人的眼睛为什么会跳？”“人是由什么构成的？”“为什么有的人的头发是卷的”等等这些科学知识，能讲出“泪腺”、“细胞”、“遗传”等科学名词。 以上是我教育孩子在阅读习惯培养方面的一些体会，说的不对的地方请大家指正！