若实体A和B是多对多的联系.docVIP

（转载） 若实体A和B是多对多的联系，实体B和C是1对多的联系，则实体A和C是（多）对（多）的联系。 若实体A和B是1对多的联系，实体B和C是1对多的联系，则实体A和C是（1）对（多）的联系。 若实体A和B是1对多的联系，实体B和C是多对1的联系，则实体A和C是（多）对（多）的联系。 4.若实体A和B是1对多的联系，实体B和C是1对1的联系，则实体A和C是（1）对（多）的联系。 设一个关系模式为R（A、B、C），对应的关系内容为 R＝｛｛1、10、50｝， ｛2、10、60｝， ｛3、20、72｝， ｛4、30、60｝｝， 则δB＞15（R）属性（选择）运算，运算结果中包含有（2）个元组。 设一个关系模式为R（A、B、C），对应的关系内容为 R＝｛｛1、10、50｝， ｛2、10、60｝ ｛3、20、72｝， ｛4、30、60｝｝， 则∏B（δC＜70（R））运算结果中包含有（2）个元组，每个元组包含有（1）个分量。 只有两个关系的元组，在所有的公共属性上取值都相同，才可以将它们的组合放入两个关系的自然连接中，如： R1 R2 A B C e a c e b c B C D a b d a c f g e h A B C D e a c f R1 |＞＜| R2 6.设一个关系模式为 R（A、B、C），对应的关系内容为 R＝｛｛1、10、50｝， ｛2、10、60｝, ｛3、20、72｝， ｛4、30、60｝｝， 则R|＞＜|R的运算结果中包含有（4）个元组，每个元组包含有（3）个分量。 设一个关系模式为R1（A、B、C）， 另一个关系模式为R2（A、B、D） 对应的关系内容分别为： R1＝｛｛1、10、50｝， ｛2、10、60｝， {3、20、72｝， ｛4、30、60｝｝， R2＝｛｛1、10、50｝， ｛2、10、60｝， ｛1、20、72｝， ｛2、30、60｝｝,则 R1|＞＜|R2的运算结果中包含有（2）个元组，每个元组包含有（4）个分量， 即R1|＞＜|R2 = ｛｛1、10、50、50｝，｛2、10、60、60｝｝ 设一个关系模式为R1(A、B、C)，对应的关系内容为 R＝｛｛1、10、50｝，｛2、10、60｝，{3、20、72｝，｛4、30、60｝｝，另一个关系模式为R2（A、D、E），对应的关系内容为 R＝｛｛1、10、50｝，｛2、10、60｝，｛1、20、72｝，｛2、30、60｝｝，则 R1|＞＜|R2的运算结果中包含有（4）个元组，每个元组包含有（5）个分量。 即R1|＞＜|R2 = ｛｛1、10、10、50、50｝，｛1、10、50、20、72｝，｛2、10、60、60｝，｛2、10、60、30、60｝｝， 设一个学生关系为 S（学生号、姓名），课程关系为 C（课程号，课程名），选课关系为 X（学生号、课程号、成绩）， 则至少选修了课程名为“001”或“002”课程的全部学生信息所对应的运算表达式为 S |＞＜|（∏学生号（δ课程号=”001”V课程号=”002”（X）））。 设一个学生关系为 S（学生号，姓名），课程关系为 C（课程号，课程名），选课关系为 X (学生号、课程号、成绩)， 则选修了课程名为‘序设计‘课程的全部学生信息所对应的运算表达式为 S |＞＜|（∏学生号（X |＞＜|（δ课程名＝’程序设计’（C））））。 设一个学生关系为 S（学生号、姓名）， 课程关系为 C（课程号、课程名）， 选课关系为 X（学生号、课程号，成绩）， 则姓名为变量K的值的学生所选修的全部课程信息所对应的运算表达式为C C |＞＜| ∏课程号（ X |＞＜| (δ姓名＝K（S）））。 设一个学生关系为 S（学生号、姓名），课程关系为 C（课程号、课程名），选课关系为 X（学生号、课程号、成绩）， 则求出所有选修课程信息的运算表达式为 （∏学生号（X））与（C）的自然连接。 设一个关系为 R（A、B、C、D、E），它的最小函数依赖集为 FD＝｛AàB，CàD，（AC）àE｝，则该关系的候选码为 （A、C），该候远码含有（2）属性。 设一个关系为R（A、B、C、D、E）， 它的最小函数依赖集为FD＝｛AàB、BàC、DàE｝， 则该关系的候选码为（A、D），该候选码含有（2）属性。 设一个关系为R（A、B、C、D、E）， 它的最小函数依赖集为FD＝｛AàB、BàC、BàD、DàE｝， 则该关系的候选　码为（A），该候选码含有（1）属性。 设一个关系为R（A、B、C、D、E、F）， 它的最小函数依赖集为FD＝｛AàB、AàC、DàE、DàF｝， 则该关系的候选　码为（A、D），该候选码含有（2）属性。 设一个关系为R（A、B、C、D、E、F、G）， 它的最小函数依赖集