感觉统合的三大主要系统.docVIP

感覺統合的三大主要系統： ? (一)觸覺系統 是最基本、影響力最大的系統。觸覺是提供我們有關周圍環境的訊息最重要的來源，可讓孩子避開或抵抗危險。幼兒期，孩子經由觸覺和媽媽建立親密的關係，更是日後發展良好人際關係的基礎。另外觸覺和區辨覺的建立，可以促進小朋友對物體形狀、大小、重量的認識，是日後認知發展重要的基石。 ? (二)前庭系統 它能使孩子感受到地心吸力及身體各種形式的移動與運動。而前庭系統在腦幹部的前庭神經核，能夠經由上行或下行神經網絡及腦幹本身的功能，影響其他的感覺系統。它與眼外肌也有密切的關連，所以對於小朋友視覺及動作的協調有很大的幫助；而前庭系統最重要的功能之一，是對肌肉張力的影響，使小朋友能發展出正常的肌肉張力(尤其是對抗地心引力的肌肉群)、維持姿勢、產生動作及發展出正確的身體空間概念。此外它會告訴我們個體在環境中的空間關係，使人在身體與情緒上有安全感，也有助於小朋友的心理發展。 ? (三)本體感覺 本體感覺主要是經由肌肉、關節或骨骼等器官而來的訊息，而其對感覺統合最大的功用，是維持肌肉正常的收縮，使關節能夠自由活動，因為動作是促進感覺統合發展最主要的途徑。它可以影響神經系統的興奮狀態，增加本體感覺的輸入，有助於情緒的正常化；另外，本體感覺會影響個體視覺、知覺及身體空間概念的發展，進而影響個體計畫活動的能力。同時，因為本體感覺本身有抑制性作用，我們可以利用一些有阻力本體感活動，使活動量太高及過敏的小朋友安靜下來。 各感覺系統之功能與個人發展關係如下： 功能與個人發展之關係 1.?前庭平衡覺 基本功能 -?維持頭部及身軀的挺直和穩定狀態，調節重心 -?作出平衡反應 -?在身體移動時，調節眼球的位置，追視目標 對促進身心發展的影響 ??動作 -?大肌肉平衡及協調之發展 ??知覺/認知概念 -?建立空間、方向及距離感 -?建立身體概念 ??社交情緒 -?建立安全感 -?建立對身體及環境操控的自信 對學習的影響 -?提高坐和站立之穩定性 -?提高良好的坐及站立的姿勢 -?提高視覺專注 2.?關節活動覺 基本功能 -?感應和調節關節活動時之方向、力度及速度 對促進身心發展的影響 ??動作 -?提高大小肌肉的靈活度 -?提高身體動作計劃的能力 ??知覺/認知概念 -?提高對身體概念的認識 -?提高對外界事物特性的認識，如重量、大小、形狀、軟硬等 -?提高方向、速度和力度的分辨能力 -?提高動作步驟之記憶 ??社交情緒 -?提高參與活動的自信 ? -?促進身體語言的發展 對學習的影響 -?提高模仿動作的能力 -?提高操控物件的能力 -?提高坐姿控制的能力及耐力 3.?觸覺 基本功能 -?辨別事物的質感，如冷熱、大小、粗幼、長短、形狀、乾濕，從而作出適當的反應 -?觸覺適應是愉快情緒的來源 -?判別外界環境是否具危險性，以便作出逃避的反應 對促進身心發展的影響 ??動作 -?促進大小肌肉的發展 -?提高手指及口肌的靈活度 ??知覺/認知概念 -?建立對事物特性的認知，如形狀、大小、長短、類別的概念 -?建立身體概念 ??社交情緒 -?建立安全感 -?提高對環境適應的能力 -?對別人建立互信關係 對學習的影響 -?提高情緒的穩定性 -?提高專注力 -?提高探索環境的能力 -?提高操控工具的靈活性 -?提高模仿動作的能力 4.?視覺反應 基本功能 -?快速、準確及穩定地注視及追蹤目標 對促進身心發展的影響 ??動作 -?手眼協調的發展 ??知覺/認知概念 -?促進視覺感知的發展 -?提高對事物外貌的認知 -?建立空間距離的判斷 ??社交情緒 -?建立安全感 -?提高對社交訊息接收的準確度及廣度 對學習的影響 -?提高觀察示範和教學活動的能力 -?提高跟從指示的能力 -?提高閱讀、看圖的準確度及耐力 5.?聽覺反應 基本功能 -?辨別聲音的音量、頻率、速度、來源、距離等並作出適當之反應 -?作出自我保護的反應，如當音量太大或頻率太高時會掩耳及躲避 對促進身心發展的影響 ??知覺/認知概念 -?建立對事物的特性之認識 -?建立對空間距離感之認知 ??社交情緒 -?促進安全感的建立 -?提高反應速度 對學習的影響 -?提高注意力及反應 -?提高跟從指示的能力 -?提高模仿聲音的能力 -?穩定情緒