2019-2020年一年级美术上册 五彩路 2教案 人美版.docVIP

2019-2020年一年级美术上册 五彩路 2教案 人美版 教学目标： 1.通过教学活动，让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加以提炼。 2.初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作，运用造型创作和色彩搭配进行创作，培养学生细心观察和大胆创造的精神。 教学重点与难点： 教师如何引导学生将细致观察和大胆想象与丰富的色彩相结合来完成创作。 教具准备： 废旧挂历纸、旧报纸、废布头、油画棒、彩纸、剪刀、胶水 教学过程： 一、组织教学 检查学生用具的准备情况，将学生分成小组。 二、导入新课 教师和学生欣赏录像——各种平坦宽敞的道路 教师引导学生想象道路变成五彩路将会是什么样子？会有哪些色彩？ 三、讲授新课 教师鼓励学生大胆讲出自己内心的联想，教师根据学生的理解，讲解制作五彩路的方法： 1.彩纸拼贴法：从旧报纸或搜集的废旧挂历纸中选择自己所利用的颜色，然后通过剪、撕、卷、贴的方法进行制作。 培养学生的创作力以及创作思维，引发学生的创作兴趣，提高学生对创作内容的具体认识和想象。 2.普通的绘画方法：利用线描、涂色等绘画方法进行绘制。 鼓励学生大胆用色，培养学生的审美意识和想象能力。 四、学生分成小组进行创作 提醒学生注意： 1.使用剪刀时注意安全，可采用撕的方法。粘贴时，为避免学生将胶水、糨糊涂的到处都是，最好用胶棒之类的粘贴剂，尽可能不用胶水或糨糊等材料。 2.启发学生注意形状大小搭配、色彩多少搭配得当的效果。 小组形式培养了学生的合作和相互协作的集体主义精神。 五、小结 制作结束后，将学生的作业连接起来悬挂，鼓励学生介绍自己的作品，培养学生的语言表达和审美能力。 附送： 2019-2020年一年级美术上册 五彩路3教案 人美版 教材学情简析： 本课是以“造型．表现”为主的学习领域。通过教学活动，让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加以提炼，初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。在学生作品中，包括天上、地下，水中的“五彩路”，其目的在于引发学生的联想，引起学生的学习兴趣和大胆进行创造的动机。 与第六课的指导思想相同，课本以立交桥和中间种植花草的道路图片与同龄儿童制作的“五彩路”作品做对比，导入课本。在学生作品中，包括了天上、地下、水中的“五彩路”，其目的在于引发学生的联想，引起学生的学习兴趣和大胆进行创造的动机。 培养学生的创新意识，培养学生的审美情趣，培养学生的动手能力。 第1课时 教学目标： 1.通过教学活动，让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加以提炼。 2.初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作，运用造型创作和色彩搭配进行创作，培养学生细心观察和大胆创造的精神。 教学重点：应用拼贴画的基本方法进行创作，运用造型创作和色彩搭配进行创作。 教学难点：教师如何引导学生将细致 固执奶茶与大胆想想、丰合来完成创作。 教学具准备：废旧挂历纸、旧报纸、废布头、油画棒、彩纸、剪刀、胶水 教学过程： 一、组织教学 检查学生用具的准备情况，将学生分成小组的形式。 二、导入新课 教师和学生欣赏录象——各种平坦宽敞的道路。 教师引导学生想象道路变成五彩路将会是什么样子？会有那些色彩？ 三、讲授新课 教师鼓励学生大胆讲出自己内心的联想，教师根据学生的理解，讲解制作五彩路的方法： 1.彩纸拼贴法： 从旧报纸或搜集的废旧挂历纸中选择自己所利用的颜色，然后通过剪、撕、卷、贴的方法进行制作。 培养学生的创作力以及创作思维，引发学生的创作兴趣，提高学生对创作内容的具体认识和想象。 2．普通的绘画方法：利用线描、涂色等绘画方法进行绘制。 鼓励学生大胆用色，培养学生的审美意识和想象能力。 四、学生分成小组形式进行创作。 提醒学生注意： 1.使用剪刀时注意安全，可采用撕的方法。粘贴时，为避免学生将胶水、糨糊涂的到处都是，最好用胶棒之类的粘贴剂，尽可能不用胶水或糨糊等材料。 2.启发学生注意形状大小搭配、色彩多少搭配得当的效果。小组形式培养了学生的合作和相互协作的集体主义精神。 板书设计： 五彩路 彩纸拼贴 绘画 第2课时 教学目标： 1.通过教学活动，让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加以提炼。 2.初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作，运用造型创作和色彩搭配进行创作，培养学生细心观察和大胆创造的精神。 教学重点：应用拼贴画的基本方法进行创作，运用造型创作和色彩搭配进行创作。 教学难点：教师如何引导学生将细致 固执奶茶与大胆想想、丰合来完成创作。 教学具准备：废旧挂历纸、旧报纸、废布头、油画棒、彩纸、剪刀、胶水。 教学过程：