2019-2020年一年级美术下册 卡通宝贝 1教案 浙美版.docVIP

2019-2020年一年级美术下册 卡通宝贝 1教案 浙美版 教学目标 ????? 　　1.认识卡通的类型和特点。 ????? 　　2.学习用水彩笔等作画工具制作卡通形象，运用夸张、变形的手段，把自己喜爱的物品设计成鲜明的卡通形象。 ????? 　　3.培养学生对卡通的热爱，为创作富有特色的中国卡通形象而努力。 第一课时 课前准备 ????? 　　（学生）收集有关卡通的资料（卡通的历史、类型、中外一些有名的卡通形象及有趣的卡通故事）等 ????? 　　（教师）卡通图片、范作等 教学过程 ????? 　　1.学生回忆。 ????? 　　（1）说说自己最喜欢的动画片及最喜欢的动画人物的特点。提问：你为什么喜欢这个动画人物？ ????? 　　（2）老师小结，揭示课题：《卡通宝宝》。 ????? 　　2.学生创作。 ????? 　　（1）出示卡通范画、图片和小物品。提问：你觉得这些卡通宝宝怎么样？你准备怎么表现自己的卡通宝宝？ ????? 　　（2）教师小结，讲述卡通宝宝的特点，强调头画大，身子画小，宝宝的形象会显得更可爱。 ????? 　　（3）提供步骤：准备一张纸，在纸上添加眼、嘴、手脚等，四肢和身子作适当的夸张处理。 ????? 　　（4）建议：设计卡通宝宝时，可以适当夸张，使宝宝更可爱；一个宝宝形象可以有多种变化；可以在创作后讲一个卡通故事。 ????? 　　（5）学生创作，教师巡视指导。 ????? 　　3.作业讲评。 ????? 　　（1）学生上台介绍自己的卡通宝宝（名字、形状、色彩等）。 ????? 　　（2）学生之间互相帮助并提出修改意见。 ????? 　　（3）教师建议：从不同角度设计卡通宝宝的不同变化，要求形象生动，富有情趣。 ????? 　　4.课外拓展。 ????? 　　（1）收集有关卡通资料等。 ????? 　　（2）课外给自己的卡通形象编个连环故事。 第二课时 课前准备 ????? 　　（学生）纸、水彩笔等 ????? 　　（教师）范作等 教学过程 ????? 　　1.交流。 ????? 　　（1）学生分组派代表讲述收集的不同的卡通资料和自己编的连环故事（三至四组，时间是每组两分钟左右）。 ????? 　　（2）师生共同评价，教师小结。 ????? 　　2.创作。 ????? 　　（1）讨论：小组成员互相商量，对本组画的卡通形象的形状、色彩、动态等方面及故事情节进行商讨，形成一致意见。 ????? 　　（2）尝试创作单个形象，教师提出指导性建议。 ????? 　　（3）分组创作连环卡通故事，教师有重点地进行指导。 ????? 　　3.表演。 ????? 　　（1）创作故事并上台表演故事：一人旁白，其他人分角色表演（配上声音、动作）。 ????? 　　（2）讲评故事：以学生自评为主，教师评为辅。 ????? 　　4.讲评。 ????? 　　师生互评，派两名代表上台作重点发言，教师小结。 ?? ???　　5.拓展。 ????? 　　（1）把平时听到的有趣的故事，以卡通画的形式画下来。 ????? 　　（2）师生合作一本班内卡通作品集，并在班上传阅。 附送： 2019-2020年一年级美术下册 可爱的动物 1教案 人美版 教材分析： 本课通过以学生熟知的动物题材教学内容，引导学生进行有目的的欣赏、 探索、创作、表演、评价活动，从而从多角度的认识各种动物的可爱，以及了解动物与人类、环境的密切关系，从而培养学生保护动物的环保意识。引导学生在参与美术学习交流的活动中，发展感知、形象思维、合作能力，培养探索、创新精神和技术意识、环境保护意识；使学生在在参与美术、文化的交流活动中提高审美能力并促进个性发展。 教学内容与目标： 1.认知目标：多角度地了解认识动物的可爱之处；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。 2.情感目标：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。 3.能力目标：通过探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。 教学重点与难点： 重点：多角度地了解认识动物的可爱之处；引发喜爱动物之情和环保意识， 探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。 难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。 学习材料： 课件、动物图片、动物录像、各种制作动物的媒材…… 教学过程： 一、观察了解自然界中可爱的动物： 1.游戏导入：你演我猜。可以模仿动物的声音或是动作，让其他同学猜一猜。 2.课件展示：自然界中动物的录像和图片。 3.调查：你还了解那些动物的可爱之处？ 教学意图：做游戏是每一个孩子的天性，他们非常愿意模仿动物的声音、动作。通过你演我猜，还可以调动学生的积极性。通过丰富生动的视频和图