2019-2020年一年级语文上册 üe ün教案 西师大版.docVIP

2019-2020年一年级语文上册 üe ün教案 西师大版 　　 1. 学会韵母üe ün ，能在四线格中正确书写，会读它的四声。　　　2. 能准确拼读声母üe ün与组成的音节。　　　3. 试着自己拼读儿歌，感受阅读的喜悦。　　教学重难点　　　　读准韵üe ün母和准确拼读相应的音节。　　教学方法　　　　导读法做游戏　　学习方法　　　　自主合作探究　　教学准备　　　　拼音卡片、投影等　　教学时间　　　　1～2课时　　教学过程　　一、复习导入　　　认读学过的复韵母，前鼻韵母。　　二、学习üe ün　　　1 .看图，由“月”引出，引导读准，相机提示复韵母的发音方法。各种形式读记。　　　2. 学习ün。指导看，它由什么和什么组成？在图中表示什么？　　　　（教读，抽读，齐读）　　　3. 练读四声。　　三、学读儿歌　　　1. 拼读音节词。　　　2. 自由拼读儿歌。　　　3. 多种形式练读。　　四、完成“试着读读连连”　　五、指导书写，完成“读读写写记记”　　六、学习“拼一拼”　　七、指导读书　　八、巩固练习　　板书：　　　　　　　　　　　　　　üe ün　　教学后记： 附送： 2019-2020年一年级语文上册 ün un 2教案 人教版 课题 14 ün un 重点 难点 学习水平 课型 新授课 课时 识记 理解 运用 教学目标 1.学会前鼻韵母ün un和整体认读音节yun yuɑn及其四声，能够读准音、认清形、并能正确书写。 2.能正够认读由声母和ün un组成的音节，会读拼音词。 √ √ √ √ 教学重点难点设计 1.前鼻韵母ün un yun yuɑn的发音。 2.会读拼音词。 教学媒体 拼音卡片、小黑板、课文录音 教学活动及主要语言 学生活动 一、创景激趣，自主设疑 看图：天空有什么？画面上有什么？小朋友们在看什么？在干什么？ 教读语境歌：抬头看看云，再看温度计，我是小小气象员，每天按时报天气。 二、研读感悟，自主探究 1.师：天空有乌云（ün），小气象员（yuɑn）看看天，再看看温（un）度计，并作计录。 2.今天我们学的两个前鼻韵母ün un和整体认读音节yun这些音有关。 3.出示课题：ün un 多元导悟，合探解疑 借“温”的音引入前鼻韵un的发音。 教师范读，学生观察口形。 师：发un时，从轻而短的u滑到en的音，舌头抵住上齿龈，鼻子出气发音。 学生用各种形式练读。 ün的教法同上。 教整体认读音节yun yuɑn （1）在ün前加上y，成了整体认读音节yun。注意：ün的“ü”上两点碰见y要省掉。 （2）练读：yun的四声。 组词，练习说话。 （3）整体认读音节yuɑn教法同上。 6.指导书写 （1）注意观察ün un在四线格中的位置。 （2）教师范写。 7.教学两拼音节和三拼音节。 两拼音 （2）三拼音 ɡ un ɡun j ün jun k un kun q ün qun h un hun x ün xun 一、 （1）看图说话 （2）跟读 二、 观察 记 读题 三、 1.2.跟读，看口形 3.记 4.记 5.（1）记 （2）练读、说话 （3）练读四声 6.观察、描红、临写 7.用多种形式练读 （1）（2）观察、区别 （3）让学生区别哪些是两拼音？哪些是三拼音？它们有什么不同？ 强调：ü碰见j q x的省写规则。 （4）自由拼读。 （5）同桌互读。 （6）指名领读。 （7）全班齐读。 （8）让学生填写括号里的音节。 ɡ un （ ） j ün （ ） k un （ ） q ün （ ） h un （ ） x ün （ ） 教学音节词。 （1）观察书上的6幅图并说一说是什么？ （2）出示6个音节词。 chē lún jūn mào l ún （ ） j ūn （ ） lún chuan jūn jiàn fú wù yuán hǎi jūn （3）给学生充分的时间自由练读，并填空。 （4）教师出示图，学生找出相应的音节，领读。 （5）开火车练读音节词。 9.按要求读拼音。 （1）韵母是ün un的音节。 （2）整体认读音节。 （3）三拼音