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督导工作简报 （二〇一年第期 总第期） 校督导专家组编 2016年月日 【主要内容】 一、2015-2016-2学期工作总结 （一）本学期主要工作 本学期，除了做好例行的课堂教学督查工作以外，还做了以下工作： 积极配合学校做好省本科教学审核评估相关工作。 （1）对全校教师课堂教学状态进行督查。 第三周对全校教师课堂教学状态进行督查，全面了解课堂教学情况，提出反馈意见。此次课堂教学督查时间集中、密度高、强度大。据统计，共收到督查组听课记录343条，涉及上课教师325余人。听课成绩分布情况为60-69分6人、70-79分40人、80-89分224人、90分以上73人，基本反映了我校教师教学现状。 本次督查各位督导对于课堂纪律与学生管理、教学内容、教学模式、教学方法、新教师授课技巧、侧重于实践操作的课程设计和管理、教学环境、教学条件等方面发现的一系列问题，均予以认真的反馈，并提出了改进的意见和建议。总之，这次大范围大面积的听课督查，对学校的教学现状有了清晰、深刻的了解，对教学的持续改进起到了很大的促进作用。 配合审核评估过程，开展了一系列工作。 1）专家组进校前夕，继续做好课堂教学检查、指导工作；结合期中教学检查，指导定点学院做好资料整理、专业建设、教学质量保障体系建设、师生座谈等工作；引导教师进一步明晰课程与专业人才培养目标、能力达成的支撑度；部分督导对青年教师进行了单独教学辅导。 在专家组进校期间，全体督导进行了全程巡课，较好的维护了课堂教学秩序。这些工作，为全校教师展示饱满的工作热情和规范的教学状态提供了保障。 2. 积极学习专业认证相关材料，参与校内认证式专业评估工作。 在专业认证方面，上半年有两件值得各位关注的事件： 一是在我国，6月2日，在吉隆坡召开的国际工程联盟大会上，中国成为国际本科工程学位互认协议《华盛顿协议》的正式会员，意味着我国在国际工程教育领域的发言权和影响力有了实质性提升。按照《华盛顿协议》对毕业生提出12条素质要求，包括沟通、团队合作、社会责任感、工程伦理等方面的内容进行培养，我国通过认证专业的毕业生，在其他国家申请职业工程师资格时，可以享有该国毕业生的同等待遇。真正实现了邓小平提出的教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求。到2015年底，累计有570个专业参加认证，涉及高校124所，其中985高校30所，211高校64所。2016年，将有超过200个专业点参加认证。我校目前已有三个专业通过国家工程教育专业认证。 二是，在我校会计学、国际经济与贸易、物流管理三个文科专业开展专业评估。我校也在积极争取参加国家文科专业评估的试点工作，这对扩大我校的影响力、对我校的文科专业发展都有及其重要而深远的意义。 在这样的背景下，陈群校长、教务处有关领导也多次就有关问题在督导会议上向大家说明、介绍。督导们积极进行相关文件、资料的学习、交流，使大家对认证工作的意义有了深刻的认识。同时，也进一步体会到在高等教育新形势、新常态下加强自身学习的重要性。按照学校的统一安排，有些督导组成员还积极参加了校内认证式专业评估工作。 （二）近期工作要求 （1）全面完成规定的各项任务，做好有关资料的登记上传、工作笔记的整理和上交工作； （2）合理安排暑假生活，保证身体，注重休息，准备以更加饱满的热情投入新学年工作。 （3）在可能的情况下，认真学习、理解审核评估专家组的反馈意见，这些代表国内高水平的专家对我校教学工作的中肯意见，值得大家关注。 （三）下学期工作重点 （1）根据学校统一安排，继续做好督导的各项本职工作； （2）继续关注审核评估和专业认证工作、深刻领会其核心理念，尽可能多的关注、参与各类专业评估和认证工作。 二、陈群校长在2016-2017-1 新学期督导工作会议上的讲话 各位督导： 大家下午好！新学期教学工作已经开展了将近一个月了，督导工作已经在有序地开展。根据安排，我们请大家来，与各位探讨一下，如何有效地开展新学期工作，促进督导工作取得新的进步。 9月4号到5号，学校召开了暑期中层干部会议，就如何贯彻实施“十三五”事业改革发展规划，实施常州大学“创一流建设”，开创学校事业发展新局面进行了深入研讨。会议提出了一些长远目标，针对人才培养，“十三五期”末，要实现人才培养质量的全面提升，其中，在本科教育方面，实施一流本科教育工程，全面打通OBE教育的最后一公里，将成果导向的教育深入到每个教学环节。同时，以省品牌专业建设为契机，推动更多专业迈向一流。此外，进一步深化校院两级人才培养机制改革，建立院级创新人才培养班，实现人才培养质量的全面提升。我想，各位督导也许已经感受到，学校对于提升人才培养质量的迫切，也意味着我