2019-2020年一年级语文下册 两只小狮子2教案 沪教版.docVIP

2019-2020年一年级语文下册 两只小狮子2教案 沪教版 教学目标： 1．认识本课生字8个，词语7个。 2．能正确、熟练地朗读全文。 3．了解两只小狮子的不同表现，懂得“自治自理，不依赖他人，才能成为生活的强者”的道理。 重点和难点： 1．学习课文生字新词。 2．学会部首查字法的方法。 3．了解狮子妈妈话中的道理。 教学准备：师：多媒体课件、生字卡片 生：预习课文 教学时间：2课时 教学过程： 一、激发兴趣、导入课文 1．小朋友，你知道这是什么动物?(播放狮子的录象) 2．生齐答。(狮子) 3．你能用一个词语来介绍一下狮子是怎样的? 4．生练习说话，积累词语。减风凛凛、威武、凶猛可怕……. 5．今天我们学习的课文就是讲两只小狮子的故事。（读课题） 过渡：课文里的狮子又是怎样的狮子呢?让我们一起来听课文录音。 二、听录音、感知全文 1．生边听录音边思考问题。. 2．交流：课文中的小狮子是怎样的狮子? 过渡：两只小狮子不同在哪呢?我们一起去学学课文第二节吧。 三、学习课文第二小节. 1.生自读课文，要求： （1）读准字音、读通句子； 思考：狮子妈妈生下了两只小狮子。一只小狮子 ， 另一只却 。(出示) 2.完成填空并出示：一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却懒洋洋 （1）做滚、扑、珊、咬”的动作，换词理解“整天”。体会小狮子的勤劳。做“懒洋洋”的动作体会另一只小狮子的懒。 （2）朗读指导。 3.学习生字。 4.小结部首查字法。背儿歌。 5.齐读第二小节。 四、合作学习3—6小节 1．小组分角色读3～6小节。懒狮子为什么不练功? 2．交流： 部首查字法的几个步骤。 (1)交流“漫”的查找方法和页码。 (2)开火车读词语：“练功、功夫、用功、侵吞吞、快慢、地位、位子、吞下、云吞；慢吞吞是”ABB形式的词语，课文里还有哪个词语也是ABB形式的?拓展：ABB形式的词语。读词语：慢吞吞懒洋洋 (3)分角色读3—6小节。 五、学习最后一节，懂得道理 1．狮子妈妈说什么? 2．出示狮子妈妈的话，指导朗读。 3．如果你是狮子爸爸或是勤劳的小狮子，你会说些什么呢?(想像说话) 4．揭示道理：自治自理，不依赖他人，才是生活的强者。 六、拓展练习 续编故事： 一天，两只小狮子迷路了。突然，森林里跑出一只大老虎……两只小狮子会怎么做呢? 七、小结： 你愿意做哪只小狮子呀? 对呀，自治自理，不依赖他人，才是生活的强者。 八、指导写字 九、作业设计： 抄写生字与词语。 练习用部首查字法查字。 板书： 25两只小狮子 一只狮子 （刻苦） 另一只狮子（懒惰） 滚 扑 晒太阳 撕 咬 刻苦练功，学会生活的本领，才能成为真正的狮子。 附送： 2019-2020年一年级语文下册 两只小狮子2教案 鲁教版 【教学目标】 1．学会本课8个生字和12个词语。认识7个字。 2．正确、流利地朗读课文。在读课文的过程中，了解两只小狮子的不同表现。使学生知道应该从小锻炼生活的本领，不应该总依赖父母。 【教学重点、难点】 重点：指导朗读进行识字教学，了解“刻苦、懒洋洋”等词的意思。弄清懒狮子的不练功的原因，读懂狮子妈妈的话。 难点：有些生字音不容易读准，有些生字的字形易与熟字混淆。 【教学准备】 1．生字生词卡片。 2．教学挂图或投影片。 3．朗读课文的录音带。 【教学时数】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、形象揭题 1．出示狮子彩色图画。问：这是什么动物？（狮子）狮子是一种可厉害的动物啦，大家称它为森林之王。 2．今天，我们就来学习一篇有关狮子的课文：（板书课题：27 两只小狮子）学生读课题。 3．这是一篇童话故事，讲了两只小狮子的什么事呢？请大家打开书。 二、初读课文 1．听课文录音，注意良好的听读习惯的培养。 2．学生充分地、自由地、轻声朗读课文，读准字音，词、句注意读边贯，不读破。 3．开火车分段请学生读课文。其他同学对照前面读书要求，认真听，听后进行评议。 三、导读课文 1．狮子妈妈生下了两只小狮子。这两只小狮子的表现可一点儿都不一样。请同学们自己轻声读读第二段，把讲它们不同表现的词句圈画下来，再读一读。 2．学生汇报圈画的词，教师指导理解词