内江师范学院工程学院嵌入式工程师实训方案.docVIP

目 录· 1. 实训客户需求 1 2. 实训目标 1 3. 实训模式 1 4. 实训内容 2 4.1 第一阶段：ARM内核与Cortex-M3项目实践(8工作日) 2 4.2 第二阶段：Linux系统操作实践(16工作日) 3 4.3 第三阶段：项目实践（6工作日） 4 5. 实训组织方式 4 6. 考评方式 5 7. 实训商业项目 6 8、嵌入式工程师标准方案执行计划 7 实训客户需求 实训对象：适用于内江师范学院工程技术学院专业本科学生。 进入条件： 有良好的C语言开发基础、具有一定的软件程序开发能力； 理解面向对象的基本概念，有一定的面向对象编程与设计能力； 了解模拟电路、数字电路等基本电子硬件知识； 已经有明确的个人职业方向和规划。 实训周期：30个工作日 实训目标 深入了解嵌入式系统，能理解成本、运行环境、可靠性、稳定性以及功耗等因素对嵌入式系统的重要性； 掌握嵌入式系统的开发流程与开发方法，能正确搭建实际开发环境进行嵌入式系统开发； 掌握与熟练使用C语言，能运用C语言进行嵌入式系统应用程序开发； 掌握嵌入式硬件电路设计； 掌握Linux操作系统的使用； 掌握ARM处理器平台以及硬件开发； 掌握常用嵌入式图形系统开发（QT技术）； 掌握嵌入式系统软件开发方法，包括：BOOTLOADER移植, 操作系统移植，驱动程序开发以及文件系统搭建； 树立产品质量意识，了解企业的产品开发流程与质量控制方法； 掌握产品开发的配置管理方法，能利用配置管理工具进行项目协作开发； 深入研究和熟练掌握职业技能岗位技术要求； 在项目实训中养成良好的表达、沟通、协调能力，感受企业文化，体验团队合作精神； 掌握快速学习新知识、新技术方法，培养良好的分析问题和解决问题的能力掌握笔试、面试技巧，并逐渐形成适合自己的职业发展道路。 实训模式 项目驱动模式 嵌入式工程师实训是为嵌入式技术人员提供的项目综合实训，以实际的嵌入式设计开发项目来驱动实训，项目设计过程即实训过程。 团队合作角色模式 嵌入式工程师实训采用团队合作开发模式+个人设计模式，学员在整个实训过程中，能够有机会担任项目团队大多数角色，如：硬件设计、软件设计等，也能充分发挥学员的主动性及创造性。 阶段模式 第一阶段：ARM内核与Cortex-M3项目实践(8工作日) 目的：让学员熟悉当下流行的ARM内核，不同内核的优缺点及典型应用。基于ARM（Cortex-M3系列）进行项目实践。熟悉STM32函数库，了解面向对象的设计思想。通过对嵌入式系统硬件的介绍，让学员能熟悉常用嵌入式外围芯片。让学员了解嵌入式产品的硬件组成。掌握电路板的设计方法及设计规范，全面提升学生的电路板设计能力，达到初级嵌入式硬件工程师能力。 该阶段会让学生设计“嵌入式电子相框”来加强学习效果。 第二阶段：Linux操作系统实践(16工作日) 目的：让学员建立嵌入式系统的整体概念，掌握嵌入式开发方法与开发流程，搭建嵌入式系统的开发环境。熟悉Linux系统的操作。熟悉Linux网络编程方法，能实现特定的网络通讯程序。理解Linux操作系统的外设管理模型以及设备驱动原理，理解在Linux应用程序中使用设备的方法。熟悉嵌入式的文件系统和它的配置。 第三阶段：项目实践（6工作日） 目的：让学员通过对“物联网智能家居控制系统”进行实际的项目实践。对嵌入式系统开发原理和应用进行巩固和加深，熟悉嵌入式开发流程，并掌握嵌入式开发中常见问题的解决方法。 实训内容 4.1 第一阶段：ARM内核与Cortex-M3项目实践(8工作日) 阶段目标描述：让学员熟悉当下流行的ARM内核，不同内核的优缺点及典型应用。基于ARM（Cortex-M3系列）进行项目实践。熟悉STM32函数库，了解面向对象的设计思想。通过对嵌入式系统硬件的介绍，让学员能熟悉常用嵌入式外围芯片。让学员了解嵌入式产品的硬件组成。掌握电路板的设计方法及设计规范，全面提升学生的电路板设计能力，达到初级嵌入式硬件工程师能力。 该阶段会让学生设计“嵌入式电子相框”来加强学习效果。 实训模块 模块描述 模块选择 ARM内核介绍 Cortex-M系列 Cortex-R系列 Cortex-A系列 必选 Cortex-M3项目实践 Cortex-M3芯片介绍 STM32函数库分析 运用STM32函数库编程 必选 电子制图 嵌入式外围硬件电路 SCH图绘制 PCB图绘制 必选 项目实践 嵌入式电子相框 4.2 第二阶段：Linux系统操作实践(16工作日) 阶段目标描述：让学员建立嵌入式系统的整体概念，掌握嵌入式开发方法与开发流程，搭建嵌入式系统的开发环境。熟悉Linux系统的操作。熟悉Linux网络编程方法，能实现特定的网络通讯程序。理解Linux操作系统