2019-2020年一年级音乐上册 放牛歌教案 人教版.docVIP

2019-2020年一年级音乐上册 放牛歌教案 人教版 教学目标： 1.通过《放牛歌》的学习，使学生了解山村大自然的风景。 2.用轻快活泼的情绪演唱《放牛歌》，并且通过这首歌的学习充分发挥学生的创编等技能。 教学重点与难点： 1.用轻快活泼的情绪演唱歌曲。 2.掌握 1 6 1 3 │ 2 ─ │ 1 6 5 5 │ 6 ─│ 教学课时：1课时 教学过程： 一：师生问好！ 二：布置场景——美丽的小山村 1.导入：“一去二三里……”这首诗你们学过吗？（学过） 2.我们一起来“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。”读了这首诗你好象看见了什么？（花、草、树、牛…….） 三、新授《放牛歌》 1.导入：快看那个山坡上小牧童骑着牛儿吹着笛子也向我们走来了！你们听！ 2.感受：笛声好听吗？让我们随着笛声用“噜”来轻轻地哼唱。小牧童的笛吹得悠扬动听，他的歌也唱的轻快活泼，让我们一起来听听小牧童是怎样唱的？（播放《放牛歌》）是啊，出示云“笛儿悠悠吹”、“云儿轻轻飞”“骑着牛儿趟着水”、“赶着夕阳把家回把家回”。现在就让我们跟着录音机里的大姐姐一起来唱一唱（播范唱） 3.出示歌题 4.解决重点与难点 小朋友，老师把没有歌词的地方去掉，把他唱一遍，你们听！这是第一遍。 第二遍老师把没有歌词的地方加进去唱一唱，你们听！你喜欢老师唱的哪一遍？为什么？ 四、露一手 小朋友表演的真不错！老师知道我们班每一个小朋友都有一个小本领。你能不能用你的本领把这山村美景表达出来呢？ 五、结束 小朋友玩的高兴吗？好我们一起回家啦！（播放《郊游》）。 附送： 2019-2020年一年级音乐上册 新年好教案 人教新课标版 　　年级：一年级上学期。 课型：综合课。 　　课时：第一课时 　　教学目标： 　　1.指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。 　　2.认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。 　　教材分析： 　　《新年好》是一首英国儿童歌曲，2/4拍，F大调，是由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅，表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞，互相祝贺的愉快心情。 　　教学重点： 　　1.学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。 　　2.培养学生创造性地表现歌曲。 　　教学难点： 　　掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。 　　教具准备：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。 　　教学过程： 　　一、组织教学。 　　1.师生用歌声互相问好！ 2.引言：今天，老师给大家上课，你们欢迎吗？听你们音乐老师说，一⑴班的小朋友上课认真积极举手发言，比实验小学（其它学校）的同学都要好，是不是？ 　　生：是！（大声地说） 　　小兔子（一只木偶由老师操纵）：是谁在说大话呀？ 　　师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好朋友小兔子，它也跟来看看，要和朋口中小（实验小学）的同学比一比，比什么呢？ 　　小兔子：嗯……比动作。谁都知道我小兔的动作最灵活（悄悄地说）。你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？（个别提问3-4人）火车头呢，可用什么动作？（个别提问2-3人） 　　3.选择2种开火车的方式进行游戏。（全班分4列，各列按顺序从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原地做动作。） 　　二、节奏练习。 　　１.师：和小朋友们一起开火车开快乐，小兔子都很想和大家交朋友了，你们听它是怎么说的。 　　小兔子：我是 小 兔 │我是 小 兔│我们 大 家│做朋 友 -‖ 　　师：谁愿意和小兔子交朋友的请你也这样说， 比如老师这样说：我是 老 师│我是 老 师│我们 大 家│做朋 友　-‖。 2.师引导学生按小兔子说话的节奏创编语言。 3.学生读节奏3/4×× ×　× │×× ×　×│×× ×　× │×× ×　-‖（师启发学生这是三拍子的节奏，生可边按三拍子拍手边读）。 　　三、歌曲教学。 　　1.导入：小兔子：真好听，真好听，同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年时你们高兴吗？为什么？过新年好不好？今天，我们就很开心地来学习一首歌《新年好》。 　　2.学生安静地听录音范唱，出示图片（包含歌谱及过年画面）（学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动）。 　　3.把高兴的心情唱出，学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。 　　4.生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩（先读一遍节奏）。（师：我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。） 　　5.采用跟唱法学唱歌词几遍。(若全班都会唱可跳过此环节) 　　6.学生连贯地唱（师弹琴伴奏）。师指出